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语文六年级下册第二组口语交际.习作

六年级下册第二组 口语交际.习作 民风民俗 一、默读41页导语,要求我们做什么? 1.将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。 调查什么? 整理什么? 写什么? 2.先小组交流,全班代表汇报,修改,编成作品集。 二、我们团队需要调查什么? 民风民俗大集合 节日习俗 特色服饰 饮食 民居 民间工艺品 三、我们要了解“民风民俗”的途径有哪些? 可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。 1.课外阅读 2.调查访问 3.亲身经历 四、方法指导 调查: 1.确定调查哪项民风民俗 2.确定被调查人员 3.制定调查问卷 4.记录并整理资料 课外阅读: 1.摘抄民风民俗的特色、特色 2.运用一定写作方法,整理资料 亲身经历: 1.回忆有关民风民俗的事件 2.选择有价值的信息整理 五、团结讨论、分工合作(10分) 1.给队员分工,谁干什么? 2.做好了能得到团队多少分? 3.没有完成任务将会受到什么惩罚? 4.讨论如何将工作做好? * *

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