五年级英语下册教学计划.doc1.docVIP

五 年级 英语 教学计划 班 级 概 况 五年级（1）班有男生 人女生 人。已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理特点和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步推广、点面结合、不断复现”的原则。在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。 新授单元由七个板块组成： 第一板块是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。 第二板块是Look read and learn，主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。 第五板块Read and act培养学生的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。 第七板块Fun house是一个活动板块，用它来提高学生对于英语的  五 年级 英语 教学计划 班 级 概 况 五年级（2）班有男生 人女生 人，学生已有了一定的基础和学习英语的良好习惯。五年级下学期的教材难度远大于学生之前两年半的学习内容。学习的知识面广，内容大，语法知识的渗透都让学生感到一定的困惑。因此做好本阶段的过渡工作，激发学生的学习兴趣是重点。 教 材 分 析 教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理特点和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步推广、点面结合、不断复现”的原则。在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。 新授单元由七个板块组成： 第一板块是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。 第二板块是Look read and learn，主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。 第五板块Read and act培养学生的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。 第七板块Fun house是一个活动板块，用它来提高学生对于英语的 五 年级 英语 教学计划 班 级 概 况 五年级（3）班有男生 人女生 人，学习英语最重要的就是兴趣，经过一学期的学习，我发现本班学生学习英语的兴趣不够，再家上六年级的教材偏难，导致有个别学生跟不上，在本学期上课中应注重培养学生的学习兴趣。 教 材 分 析 教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理特点和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步推广、点面结合、不断复现”的原则。在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。 新授单元由七个板块组成： 第一板块是Read and say情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力。 第二板块是Look read and learn，主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。 第五板块Read and act培养学生的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块Listen and repeat 是语音训练板块。 第七板块Fun house是一个活动板块，用它来提高学生对于英语的 五 年级 英语 教学计划 班 级 概 况 五年级（4）班有男生 人女生 人，五年级的教材内容偏难，虽然经过两年半的学习学生已有了一定的基础，但学生学起来还是有点吃力，本班学生在听，说上有些欠缺，本学期需加强听、说学习，并且保持学生学习英语的兴趣。 教 材 分 析 教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合小学生的生理特点和心理特点，比较符合儿童学习语言的规律。采用循环式编排方法，较好地体现了“由浅