七年级数学下册 《611有序数对》课件 人教新课标版.pptVIP

笛卡儿是法国伟大的哲学家，数学家，物理学家，生理学家，是解析几何的创始人，被誉为“近代科学的始祖”。是最早引入坐标系的人 什么是有序数对？ 有序数对有哪些用途？  1、有序数对:有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对. 记作 (a,b) 第2列 第3排 你能用有序数对的方式，说一说你的位置吗？ 　 我会下中国象棋 ！ 在我们学地理的时候，也学过一种确定位置的方法，是什么呢？ ①有序数对的概念； ②平面内的点可由一个有序数对来表示，记作（a,b）； ③可用有序数对表示实际问题； ④用有序数对可绘成各种图案。 * 数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。 ----笛卡儿 第六章 平面直角坐标系 自你能说出: 2、用途:可以准确地表示出平面内一个点的位置. 在教室内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？ 探究一： 问题⑴： 在班里老师有一个好朋友，你知道是谁吗？ 提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？ 提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 （2,3） 约定:列数在前，排数在后 （列数，排数） 第3列第2排应该怎样表示？ 假设我们约定“列数在前，排数在后”， “请以下座位的同学放学后参加数学问题讨论： （1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.” （1）请你在图上标出参加活动的同学的座位。 （2）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？ （1，5） （2，4） （4，2） （3，3） （5，6） 讲台 1 2 3 4 5 2 1 3 4 5 6 7 8 通　知 　如果第二列第三排记做（2，3）请以下座位的同学课外活动参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,5)，(5,3) 纵列 横排 (1,5) (5,1) (2,4) (4,2) (3,5) (5,3) 列数在前 排数在后 友情提示 探究二 右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。 （1，6） （1，8） （2，9） （4，9） （5，6） “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 (1,2) (1,1) (3,2) (3,3) (4,3) (4,5) (5,5) (5,4) (7,4) (7,3) (8,3) 排 列 生活中还有没有其他确定位置的方法呢？ 例1、如图是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说： 1、北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？ 2cm 2cm 40° 要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？ 2、距我方潜艇图上距离2cm处的敌舰具体是哪艘？ 经 度 纬 度 在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬39.9°，东经116.4° 台风“麦莎”2005年7月31日生成，8月6日凌晨3点40分在玉环干江登陆即：东经121.8度，北纬28.6度，你能找到具体登落点吗？ ● 30o （121.8，28.6） 如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？ B(1, 30°) ● ● ● ● ● 0 ° 3 1 2 5 6 30° 4 360° 300° 270° 240° 210° 180° 150° 120° 90° 60° A B C D E C(2,240°) D(3,300°) E(6,270°) 数学课本第四十七页阅读与思考第三行第五个字是“球”，仿照刚学过的知识我们可以把“球”记为（47，3，5）。那么数学课本中第四十七页第七行第十一个字是什么字？怎么记呢？ 同样你能在数学课本中找出下列字吗？（22，1，1）