七年级数学下册 第五章 数学活动同步授课课件 人教新课标版.pptVIP

* 第五章 相交线与平行线 第五章 数学活动 复习： 1.如何用尺规作图的方法画一个角等于已知角？ 2.如何用尺规作图的方法画一条直线的垂线？ 本章学习了平行线的判定方法，有哪几种？ 在前面的学段，我们采取什么方法画一条直线的平行线？ 用三角板推平行： p a a p b b∥a 活动1：你有多少种画平行线的方法？ 李强是通过画相等的同位角来得到平行线.根据同位角相等，两直线平行 张明是根据平行四边形的对边互相平行的知识作图的. 要严格证明 b∥a ，要用到后面平行四边形的知识. 活动1：你有多少种画平行线的方法？ 活动1：你有多少种画平行线的方法？ 王玲是利用折纸的方法.两次折出的都是垂线，利用两个交点处的角都是直角，很容易通过角的关系来说明得到的是平行线. 探究2：同学们是否能想到新的构造平行线的方法呢？ 活动1：你有多少种画平行线的方法？ 方法1：尺规作图，根据：内错角相等， 两直线平行.  活动1：你有多少种画平行线的方法？ 方法2：尺规作图，根据：同旁内角互补， 两直线平行. 探究2：同学们是否能想到新的构造平行线 的方法呢？ 活动1：你有多少种画平行线的方法？ 探究2：同学们是否能想到新的构造平行线 的方法呢？ 方法3：三角板画平行线，根据：在同一 平面内垂直于同一直线的两条直线平行. 步骤： ①比例尺要适当． 如：1：50 000即1 cm代表500米. ②步测距离（应了解你自己的步长：可用如下方法测出你的步长，每次用正常走路的步幅走10步，用米尺量出距离． 反复5次（或10次）然后求出50步（或100步）走的距离，再除以50（或100）就可得到你的步长）.步行走一次你的上学路线，记住各段路的步数． ③估计各条路之间的夹角． ④计算你所走过的路线的实距与图距． ⑤完成你上学路线图． 活动2：画出你的上学路线. 注意事项： ①在进行步测时一定要注意交通安全，一定要在边道上进行．马路宽度不步测只估算．最好两、三个同学一小组互相关照． ②路途很远不宜步测的，可根据乘车路线画出上学路线示意图． 活动2：画出你的上学路线. 在大屏幕展示同学作品 请学生们把自己画出的路线图准备好 要求： ①画出基本图形； ②根据平移道理画出图案（一部分）； ③着色． 活动3：设计美丽的图案. 成果展示： 成果展示： 成果展示： 课后作业：利用平移的知识，设计一幅美丽的图案，在班级墙报上进行展览. * * *