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2018-02-24 发布于河南
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臺北市萬華區老松國小老松風華教學活動設計教學科目學校本位課程教學單元經典傳世的艋舺古蹟教學年級六年級教學時間 160分鐘配合學校特色課程之縱向課程規劃，使學童對家鄉的古蹟和交通作深入的設計理念了解，藉實地查訪和探尋，能進而欣賞艋舺古蹟之美，成為愛家愛鄉的艋舺人。 1 、能介紹龍山寺的歷史、建築 1 、分組收集龍山寺、學海書特色及宗教信仰。院及艋舺隘門的資料。 2 、能說出學海書院的演進及文 2 、能繪製古蹟的路線圖，並化教育意義。規劃古蹟半日遊。 3 、能了解艋舺隘門的功用及位置，並說出時代意義。資料收集分組報告教材架構古蹟巡禮實地參觀心得報告 1 、能知道古蹟的位置 1、能將收集的資料加以整理成 2 、能學習參觀古蹟的禮儀書面報告 2 、能說出參觀心得古蹟照片、單槍投影機、電腦、 Powerpoint 投影片、網路學習：台灣古蹟學習知識庫 /taipei_monuments/index.htm 教學準備、艋舺地圖、學習單。 1 、認識龍山寺的建築特色 1-1 了解龍山寺周遭環境及其位置教行 2 、認識學海書院的演變與歷史價值 1-2認識龍山寺的歷史變遷及建築特色 3 、了解艋舺隘門的意義與位置 2-1 了解學海書院周遭環境及其位置學 4 、能培養愛護古蹟的情操為 2-2認識學海書院的演變與歷史價值臺北市萬華區老松國小老松風華