“三名”教师考核方案.docVIP

钟山乡中心学校“首席教师、名教师、骨干教师”考核方案 为加强学校“三名”教师的跟踪管理与培养，更好的发挥“三名”教师在校内的先锋模范引领作用，促进全乡小学教师队伍建设，提高教师教育能力和水平，特制订本考核方案。 一、成立考核工作领导小组 组 长：张家堃（钟山乡中心学校党总支书记、校长） 副组长：朱应忠（钟山乡中心学校办公室主任） 唐光永（钟山乡中心学校教务主任） 李祥胜（钟山乡中心学校总务主任） 成 员：王文高 刘启刚 唐天友 钱红兴 胡维斌 陈卫波、临时抽调相关教师。 领导小组下设办公室在教务处，由唐光永负责日常工作。 二、考核目的考核，是教师管理的重要环节。建立和完善教师考核体系和考核制度，客观、公正地评价教师的素质、成绩和贡献，旨在建立和完善教师的动态管理和激励机制，使教师进一步增强教书育人的积极性、创造性，发挥示范带头作用，真正成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。促进全小学教师队伍建设，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，建设一支师德高尚、业务精良，乐教善教的高素质教师队伍。考核范围被聘任为首席教师均为考核对象。考核内容??教师考核包括师德修养、教学工作、教研工作、教学创新、科研成果和示范作用等方面。?? ??师德修养：（1）政治思想表现；（2）遵守教师职业道德规范，遵守国家法律法规情况；（3）治学态度与育人状况；（4）师德公开评议（领导、教师、学生）结果。?? ??2教学工作：（1）履行岗位职责情况；（2）完成额定工作量情况；（3）教学效果。???? 3教研工作：（1）主持和指导教研活动情况；（2）教学改革及教学创新情况；（3）承担公开课、研究课情况。??? ?4科研成果：（1）承担市级以上科研项目情况；（2）科研成果及获奖情况。???? 5示范作用：（1）教学科研示范作用发挥情况；（2）指导培养教师情况。七、考核办法1.“三名”教师考核要坚持正确导向，有利于促进教师专业化发展的原则。考核中，采用定性考核与定量考核、单项考核和综合考核、年终考核和项目考核、组织考核与群众考核及自评相结合的办法。重点是考核教师的教科研、教学创新、项目完成及示范作用的发挥情况。2.“三名”教师考核程序是：（1）教师总结自评，填写考核表并在内向本学科全体教师报告教学教研、教育教学创新、项目完成及示范作用发挥的情况；（2）学校进行考核评价，写出综合考核报告，；（3）组成考核组对教师进行考核。考核主要采取座谈、查阅资料、深入课堂听课、组织民主评议和民意测验等方式进行；（4）综合考核结果。评价总分为100分，其中教师自评20分（自评分×20%=实际得分），学校评价20分（学校评分×20%=实际得分），本学科教师评价20分（教师评分×20%=实际得分），考核组评价40分（考核组评分×40%=实际得分）。上述四项之和即评价总分。?????3.“三名”教师考核工作，每年进行一次。考核档案资料存。考核等级确定??? ?教师考核分为优秀、称职、基本称职个等级，具体要求是：??? ??优秀：师德的表率，育人的模范，教学的专家，在教育、教学、教改、指导培养教师等方面做出了突出贡献，获得了重大科研成果，所任学科在所在学校或所在业务范围内形成了鲜明特色的教育教学群体，考核分在85分以上。????称职：师德表现好，专业素质提升快，业务能力强，能认真履行岗位职责，教育、教学、教改、科研成果较好，考核分70—84分。基本称职：师德表现、专业素质提升一般，基本能履行岗位职责，教育、教学、教改、科研成果一般，考核分60—69分。教育、教学、教改、科研成果九、考核结果处理????1.考核为优秀首席教师，2.考核为称职首席教师，按%发给科研经费。????3.考核为基本称职首席教师，%发给科研经费。???? 4.考核为不称职首席教师、名教师、骨干教师，年终不发给科研经费，并在全乡通报，取消其资格。 十、此方案由中心学校“三名”教师考核领导小组负责解释。 钟山乡中心学校 2011年12月26日 附：1.“三名”教师信息表。 2.首席教师考评表。 3.名教师考评表。 4.骨干教师考评表。 5.“三名”教师民主测评表。 6.“三名”教师考评成绩登记表。