山东省日照秦楼中心初级中学七年级数学《一元一次方程应用》课件.pptVIP

2.3 一元一次方程的讨论 1、解一元一次方程时一般有哪几个步骤? 2、各个步骤的依据分别是什么? 3、做每一步时应该要注意什么? 一起说一说 ? 你能求解下列方程吗?请动手试试看. (1) 3 3y+1 6 7+y = 3 1-2x 6 10x+1 4 2x+1 (2) + =1- ? 动手做一做 0.3 x =1+ 0.2 1.2-0.3x 如何求解下面这个方程? 练一练: 解方程: 0.7 x - 0.03 0.17-0.2x =1 咱来试一试 ? 你还记得吗? ? 1、一项工程，甲独做需6天，乙独做需12天， 把总工作量看作1，两人合做一天的工作量是 ，两人合做 天完成。 2、一项工作，12个人4个小时才能完成。若 这项工作由8个人来做，要 小时才能完 成。 工程问题 工作效率×工作时间＝工作总量 整理一批图书，由一个人做要40小时完成。现在计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作? 思考： 每一个人的工作效率是多少?完成这项工作(整理图书)分为几个过程?问题中的等量关系是什么? 问题探究 ? 分析:这里可以把工作总量看作 1 请填空: 人均效率(一个人做1小时完成的工作量)为 1/40 由x先做4小时,完成的工作量为 4x/40 再增加2人和前一部分人一起做8小时,完成任务的 工作量为 8(x+2)/40 这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量 之和为 4x/40 +8(x+2)/40 或1 (1)工程问题中的基本量及其关系: 工作量=工作效率×工作时间 (2)若问题中工作量未知,通常可把总工作量 看作1 (3)利用部分工作量之和等于总量是工程问题 中常用的等量关系 归 纳 ? 有一道题只写了“学校校办厂需制作一块广告牌,请来两名工人.已知师傅完成需4天,徒弟单独完成需要6天.” 把此题补全,并求出相应的结果. 你能想出几种问题方案呢?请你大胆地试一试. 大胆来尝试 ? 大胆来尝试 ? 一项工作，甲单独做要20小时完成，乙单独做要12小时完成。现在先由甲单独做4小时，剩下的部分由甲、乙合作。剩下的部分需要多少小时完成？ 甲独做的工做量+甲乙合作的工作量=1 大胆来尝试 ? 整理一块地，一个人做需要80小时完成。现在一些人先做了2小时后，有4人因故离开，剩下的人又做了4小时完成了这项工作，假设这些人的工作效率相同，求一开始安排的人数。 各阶段的工作量之和=总工作量1 感悟与反思 ? １、用方程解实际应用题的一般步骤 ２、列方程解应用题中渗透的数学思想 布置作业 ? 1、作业本(一) 2、每课一练(四) 一个水池有甲.乙丙三个水管,甲.乙是入水管,丙是排水管,单开甲管16 分钟可将水池注满,单开乙管10分钟可将水池注满,单开丙管20分钟可将满池水放完.现在先开甲乙两管,4分钟后关上甲管开丙管,问又经过几分钟才能将水池注满? 讨论与探究 ? 为庆祝校运会开幕,我班学生接受了制作校旗的任务.原计划一半同学参加制作,每天制作40面.而实际上,在完成了三分之一以后,全班同学一起参加,结果比原计划提前一天半完成任务.假设每人的制作效率相同,问共制作校旗多少面? 讨论与探究 ? 祝同学们学习进步！ 再见