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高中物理课程模块与高考探讨 物理学科定位 物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法。 物理学科定位 随着人类对物质世界认识的深入，物理学一方面带动了科学和技术的发展，另一方面，推动了文化、经济和社会的发展。 经典物理学奠定了两次工业革命的基础。 近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。 高中物理课程定位 高中物理是普通高中科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教育物理或科学课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。 高中物理课程定位 高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能； 体验科学探究过程，了解科学研究方法； 增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情； 认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响； 为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 新高考 新课改实验省区的高考模式 海南：3+3+基础会考 山东：3＋X＋1 宁夏：“3+小综合” 广东：“3＋文／理科基础＋X” 海南：3+3+基础会考 理工类3+3科目组合：语文、数学(理)、外语(加听力)、物理、化学、生物； 基础会考是高中毕业水平考试。文科类基础会考科目为物理、化学、生物、通用技术和信息技术。理科类基础会考科目为政治、历史、地理、通用技术和信息技术。 物理：考试时间90分钟，满分值为100分。 宁夏：“3+小综合” “3”指语文、数学和外语三个科目，必考科目。 “小综合”指文/理科综合。理科综合包括物理、化学、生物三个科目，物理110分、化学100分、生物90分。各学科试题只涉及本学科内容，不跨学科综合。 综合素质评价：中学对考生的综合素质做出评价，评价指标须包括技术、体育与健康、艺术、综合实践等四个学习领域。综合素质评价以文字形式呈现，通过电子化的方式提供给高等学校作为录取参考。 广东：“3＋文／理科基础＋X” “3”为必考科目，指语文、数学（文/理）和外语（含听力。 “理科基础” 为指定选考科目。包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容。 “X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科。 山东模式：3＋X＋1 “3”指语文、数学和外语3个科目，必考科目。 “X”指文/理科综合。理科综合包括理、化、生3个科目的必修内容和部分选修内容。 “1”指基本能力，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等六个学习领域和九种基本能力，主要考查考生运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。所有考生都要参加基本能力考试。 2007年高考命题五大原则 第一 依据课程标准命题。 对于必修内容，着重考查基础知识和基本能力； 对于选修内容，着重考查学生对知识的深层次理解能力、应用相关知识解决问题的能力、研究性学习和创造性解决问题的能力。 2007年高考命题五大原则 第二 试卷结构尽力做到科学合理。 必做题与选做题相结合，涉及选修内容的试卷采取长试卷命题，考生从中选做规定分值的题目。 2007年高考命题五大原则 第三 体现公平性。 要实现试题素材和解答要求对于所有考生的公平性，避免偏题、怪题，尽力考虑城市和农村不同教学条件和能力，避免需要特殊背景知识和特殊解答方式的题目。 　 2007年高考命题五大原则 第四 提高考试的有效性。 尽力做到试题设计与评价目标相一致，努力增强试题的基础性、灵活性和开放性，使试题的解答过程反映学生的知识与技能、思维过程与方法、情感态度和价值观。 2007年高考命题五大原则 第五，重视考试和评卷的可操作性。 命题要有利于评价和阅卷工作的实施，尽量降低考试成本，努力实现试题结构和容量的科学、合理、适度。 新课改物理高考考查知识、能力和科学素养 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养。 注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用。 有利于高等学校选拔新生，有利于激发考生学习科学的兴趣，增养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 高考物理科考查五大能力 1.理解能力： 2.推理能力 3.分析综合能力 4.应用数学处理物理问题的能力 5.实验与探究能力 1.理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用； 能够清楚认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)； 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； 理解相关知识的区别和联系。 2.推理能力 能够根据已知的知识和物