山东诸城繁华中学鲁科版高二化学·必修2教案 第3章 重要的有机化合物 第2节[ 高考].docVIP

鲁科版化学2模块第三章重要的有机化合物 第二节 石油和煤 重要的烃 教学设计（第2课时） 一、教学目标 知识与技能： 1．了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质； 2．进一步强化学生对“结构─性质─用途”关系的认识； 3．培养学生的逻辑思维能力。 过程与方法： 1．观察分析，增强学生的感性认识，了解苯的物理性质； 2．围绕结构，通过假设、实验探究等，理解苯的化学性质。 情感态度与价值观： 苯的凯库勒式的发现过程是对学生进行“勤奋─机遇”关系教育的良好素材； 苯的分子结构与性质的关系，是对学生进行“内因─外因”辩证关系教育的典范； 通过苯分子的结构介绍，使学生体会到自然界中微观分子结构的对称美。 通过实验培养学生严谨求实，勤于思考的科学态度。 二．重点难点： 教学重点：苯的结构特点。引导学生以假说的方法探索苯的结构过程。 教学难点：苯的结构特点。引导学生以假说的方法探索苯的结构过程。 三．教学策略与手段 讲授、假设、实验探究、启发、比较、讨论、展示等。 实验、实物、投影、电脑动画。 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 【情境引入苯的发现】 19世纪欧洲许多国家都使用煤气照明，煤气通常是压缩在桶里贮运的，人们发现这种桶里总有一种油状液体，但长时间无人问津。1825年英国科学家法拉第对这种液体产生了浓厚兴趣，他花了整整五年时间提取这种液体，从中得到了一种液体。它是一