《生活中的交通与安全》.docVIP

报名表： 姓名 性别 单位 教龄 年龄 课题 年级 版本（上下册） 备注 张金庆 女 杜庄 小学 10 29 生活中的交通与安全 四年级 北师大版 下册 教案： 《生活中的交通与安全》教学设计???? 教学内容：北京师范大学出版社四年级下册第六单元 二、???? 教学目标：了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难和损失，知道一些基本的交通规则和安全小常识， 三、???? 教学准备：笔、纸、多媒体课件 四、??? 教学过程： （一）故事引入（播放“篮球女孩”录像） 1、谈话：你们每天怎样来上学？ 2、教师揭示课题：生活中的交通与安全 3、观看电视片《篮球女孩》 通过“篮球女孩”的悲惨遭遇，引发学生对交通事故的认识，让学生能够直观的感知它的可怕。 4、学生谈观后感. （二）引导探究 1、同桌讨论：小红燕为什么会变成一个“篮球女孩”？是什么原因让这起车祸发生呢？ 2、学生汇报，教师总结。（A、第一，汽车司机开车的速度太快；第二他的汽车超载；B、小红艳和她的小伙伴们也没有遵守交通规则。她们在横穿马路的时候没有左右看，如果她们横穿马路的时候先停下来看一看有没有车，然后再通过，也许就不会是这样的结果了）。 3、看课本统计图 4、引导学生观看交通事故图片。 5、明理：同学们从“篮球女孩”及交通事故图片的血的教训中明白了什么？ 6、我们应该遵守哪些交通规则呢？同桌讨论。 学生汇报 7、教师总结相应的规则（课件出示） 横穿马路不要急，一停，二看，三通过。 走路要走人行道，追逐打闹可不行。 红灯停，绿灯行，黄灯闪烁要小心。 放学路队走整齐，平平安安回家去。 跨越护栏不安全，千万不要冒风险。 8、学生自读，熟练掌握这些交通规则。 9、对照规则，引导学生讨论发现身边的交通的交通事故。 10、学生自查（与这些交通规则，对照自己的行为，你觉得自己的那一条规则做的最好，那一条还需要努力。） （三）看图辨析：电脑出示图片，让学生分别说一说，他们这样做对吗？有什么危险？ （四）运用实践（学生分组活动，教师巡回指导） 1、学生活动：我当“小小交通安全宣传员” （1）活动目的：宣传交通安全知识，让大家都来自觉遵守交通规则。 （2）活动形式：写交通安全标语、写给司机叔叔的话等。 2、学生展示： （1）读标语或写给司机叔叔的话 教师总结：希望这些标语能成为一盏盏的明灯，把安全带到每一个家中，永远不再有“篮球女孩”。 （五）看课本，加深印象。 （六）布置作业: 用实际行动遵守交通规则，宣传交通安全知识，成为一名真正安全宣传员。把平安幸福带给每一个人。