班主任孟老师的话.doc

一（F）班的各位家长： 您好！ 受学校外派学习，下周我将不在学校，会出差一个礼拜（12月3日——12月6日）。我已将这四天班上的语文课程与带班授课老师做了具体而详细的安排。现将学习任务也告知给各位家长，希望在这段时间孩子能得到您在家更为细致、具体的指导与帮助。 12月3日 阅读课，学习课文第6课《东方明珠》 学习任务： 1、能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，感受上海东方明珠广播电视台的雄伟壮观，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。 作业： 在借助拼音把课文读正确的基础上，熟读课文(为明天的背诵课文做准备)。要求：字音正确，朗读流利，不添字加字，不漏字掉字。 结合课后第2题，口述并书空课后田字格里的8个生字，能正确书写这8个汉字。 12月4日 阅读课，完成第6课的《练习册》和《习字册》 学习任务：两节阅读课上，老师会带领孩子们当堂完成第6课的《练习册》和《习字册》。 作业： 在反复诵读的基础上，练习背诵《东方明珠》，家长在课题旁签字。（请注明孩子背诵课文的熟练程度， 如：基本背诵全文；较流利背诵；熟练背诵全文） 继续结合课后第2题，巩固口述并书空课后田字格里的8个生字，做到能正确、熟练地书写这8个汉字。 12月5日 阅读课，学习课文第7课《秋姑娘的信》 学习任务： 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识2种笔画。理解由生字组成的词语。 理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 作业： 1、在借助拼音把课文读正确的基础上，熟读课文(为明天的背诵课文做准备)。要求：字音正确，朗读流利，不添字加字，不漏字掉字。 2、结合课后第2题，口述并书空课后田字格里的6个生字，认识2个新笔画“卧钩”、“撇点”；能正确书写这6个汉字。 12月6日 阅读课，完成第7课的《练习册》和《习字册》 学习任务：两节阅读课上，老师会带领孩子们当堂完成第6课的《练习册》和《习字册》。 作业： 1、在反复诵读的基础上，练习背诵《秋姑娘的信》，家长在课题旁签字。（请注明孩子背诵课文的熟练程度， 如：基本背诵全文；较流利背诵；熟练背诵全文） 2、继续结合课后第2题，巩固口述并书空课后田字格里的6个生字，做到能正确、熟练地书写这6个汉字。 同时也希望各位家长在这几天里对孩子在学校一日量化常规方面常强调，常叮嘱： 每天早晨8:15之前到校进班，见人主动问好。如有病假、事假请提前联系韩老师或秦老师。 早晨到校后，进教室各就各位，并主动开始进行自主阅读。这几天可以多给孩子多准备几本书（还有图画本、棋类），告诉孩子课余时使用，减少课间不必要的疯闹现象。个别爱疯闹的孩子，家长要特别强调安全的相关事宜。 8：20至8:40 在“阳光晨读”时间跟着老师一起诵读《读过》，并背诵相关篇目。 上课预备铃响后，进教室，各就各位，拿出相应的课本和文具，端正地抱臂坐好，安静地等着老师来上课；下课后能主动将书本、文具装进书包，并拉好拉链，不把衣物和文具用品乱扔乱放，整齐叠好放进书包。保持桌面及地面的干净，桌椅摆放整齐。不在教室里大声喧哗、疯跑打闹。 12:15至12:45 午餐时能做到饭前先洗手，铺好餐巾纸，抱臂坐好，等老师点名排队打饭。吃饭时，不说话，不挑食，食物的渣滓放在事前铺好的餐巾纸上，饭菜吃干净。就餐完毕后，送还餐具，并用湿纸巾清理擦拭桌面，保持桌面和地面的干净。 12:50至13:30 能闭上眼，不说话，安静地午休。 7、课间十分钟休息时，先去上厕所，然后再做好下节课的准备。不在教室内、走廊里追逐疯跑，要做到轻身慢步靠右行；不在流水带等危险区域玩耍。上课不迟到，按时进课堂上课，不在教室外逗留玩耍。 8、积极参加阳光一小时活动，站队时不讲话，不和同学疯闹。安静、快速地站好队伍。在老师的带领下，在指定的活动区域开展各项活动。一切行动听指挥，不擅自离开场地，在老师视线范围内活动。 9、遵守课堂纪律，不随意站起、不随便在课堂内走动。上课时抱臂端正坐好，认真听讲，发言先举手，不插嘴，不在课堂上与同学发生争执，不做和课堂学习无关的事情。如有特殊情况，请及时举手告诉老师。 10、认真、按时完成各科作业，并主动上交。做作业时不拖拉，不边玩边做作业。当堂没能按时完成的作业，要抓紧课间休息的时间认真做完，并及时交给老师。 11、团结同学，关心集体，乐于助人，热心为班级服务。讲文明，和同学讲话多用文明礼貌用语，同学之间互相谦让，不为鸡毛蒜皮的小事斤斤计较；讲卫生，不乱扔垃圾和纸屑，主动对齐桌椅，清扫地面。捡到东西主动交给老师。 12、爱护学习用品和公物财物。不在书本、黑板、电子白板、