2017—2018年九三班上学期期中考质量分析.pptVIP

针对以上学情，以后打算采取以下措施： 1、利用班会时间开展期中考试总结会，让学生自我反思，自我检讨，自己重新树立目标，并制定学习计划。 2、狠抓良好学习习惯的养成。好的习惯成就成功。狠抓学习习惯是一项细致的工作，也是一项持久的工作。从写字的规范性，到按时交作业，到按量完成作业，到读题做题检查，各科每个学习习惯都需要老师一点一滴的指导监督。养成了好的学习习惯，老师轻松多了。 3. 分类指导，分层辅导，个别辅导。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作：优秀生，中等生，学困生。对优生的培养，突出他们的优势学科，最大限度地提高他们相对的弱势学科，给他们定比较高的目标，鼓励他们多钻难题，多向老师提问。中等生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放。首先要求他们稳定，不能有大的起伏，其次培养他们的优势学科，使他们稳中有进。学困生的工作，难度最大，也是我们老师最头痛的问题。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。多鼓励不放弃，要情感教育，用我们的真诚、我们的实际帮扶行动来感动这些学生。 4、成立班级帮扶小组，给长期的学困生找一个小师傅，让优秀生带动学困生，互促进，共同进步，营造班级良好的学习氛围。 5、加强与任课教师的沟通，协调好早自习午间自习，保障学习时间；重点关注偏科学生，使每个学生全面发展。 6、切实加强与家长的沟通，使家长能促进支持学生的学习。通过班主任家访，家长来访，电话短信联系，共同来监管学生的学习。使学生在学校的学习状态家长很了解，学生在家里的学习情况班主任很了解。 九年级三班 宋志红 2017年11月13日 基本情况 全班有31人参加本次考试，最高分494.6分，最低分259.6分，班级平均分355.1，在班级平均分以上的有16人,班级平均分以下学生有15人。（注：徐国丽因生病没有参加化学考试）。 平均分 优秀率 及格率 一 二 期中 一 二 期中 一 二 期中 语文 86.7 92.0 93.1 0 0 41.9 100 100 100 数学 65.2 83 62.6 0.03 0.03 3.2 42 84 32. 英语 64.9 76.1 70.1 0.03 0.1 22. 41.9 42 45. 物理 51.6 57.0 46.8 0.03 0.1 9.7 64.5 87 32. 化学 35.4 36.5 33.7 0.06 0.1 23. 83.9 13 66.7 一、班级本学期三次考试成绩分析 从这三个表格看三班孩子进入初三以来这5科的平均分、优秀率、及格率，语文成绩每一次三率都在上升，其它4科都是第一次低，第二次有所上升，第三次又有所下降。这里边有多种因素，像学生的智力因素、知识点增多、赶课没有复习，老师出题的难易程度、学生接受快慢等等诸多因素。 三次考试5科平均分 这个表格看语文成绩平均分每一次都有所提升，英语和数学忽高忽低，物理和化学相对比较均衡，三次相差不大。 三次考试5科的优秀率 这三次考试语文的优秀率上升最快，其次是英语和化学也有提升，物理其次，最差的是数学。 三次考试5科及格率 语文每次及格率都是100%，语文及格率在3 次考试中都保持在较高水平，英语三次考试人数比较稳定，化学第一次、第二次比较稳定，三次下降较多，物理每一次都有所下降，数学起伏比较大。 平均分 上升 平均分下降 语文 +6.4 数学 —7.4 英语 +5.2 物理 —4.83 化学 —1.89 4、5科3次考试比较 期中考试5科班级平均分与年级平均比较 从柱状图数据可以看出，3班语文成绩、数学成绩物理成绩、化学成绩、略高于年级平均成绩，英语与年级整体成绩持平，但这也与任课老师的努力分不开的，同时，从三科的优秀率反应出来的共同问题就是3班数、理、化缺乏学科尖子生。 500分以上 440——499 400——440 360——400 300——360 240——299 第一 次 月考 1 1 4 9 8 8 第二次 月考 1 5 8 9 5 3 第三次 月考 0 3 2 10 9 7 三班总分各分数段的人数 从这个表格看，以第二次考试为依据的话，3班缺乏优秀生，中等生资源比较多，学困生的尾巴也比较大，学困生是处处有余。 5、本班3次考试5科最高分和最低分 语文 数学 英语 物理 化学 最 高 分 一次 103 116 116 80 50 二次 106.5 117 116 74.4 49 期中 105 103 117 73.6 4