2017-2018学年人教版九年级历史下册第八单元教学课件：第17课 第三次科技革命 (共26张).pptVIP

第17 课 第三次科技革命 “科学技术是第一生产力”，“下一个世纪是高科技发展的世纪”。 ——邓小平 导入新课 1、兴起的标志： 20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。 2、革命的核心： 电子计算机的广泛使用 3、简要情况 原子能 计算机 生物工程 航天技术 讲授新课 一、第三次科技革命的兴起 人造卫星环绕地球 第一架航天飞机 多利(克隆羊) 生物工程技术 1、这次革命不仅涌现大量的科学成果，而且大大加快了科学技术转化为生产力的速度，缩短了知识变为物质财富的过程。 2、科学技术的各个领域之间互相渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命。 3、新技术成为社会生产力中最活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。 二、第三次科技革命的特点 1.自然科学同工业生产的迅速结合； 2.新技术发明几乎同时发生在几个国家； 3.一些国家两次工业革命交叉进行。 第二次科技革命的特点 1.首先发生在英国，并以英国为主体； 2.以轻工业为主导； 3.以蒸汽动力为主要标志； 4.技术发明主要源于工人和技师的实践经验。 第一次科技革命的特点 推动了生产力的空前发展，进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动了世界经济格局的多极化。 三、第三次科技革命的影响 1.极大地提高了生产力，促使资本主义制度的巩固与广泛建立； 2.使社会阶级结构发生重大变革，社会日益分裂为两大对立阶级； 3.使社会经济结构发生重大变化，开始了城市化进程； 4.使世界格局发生变化：东方从属于西方。 5.自由资本主义发展起来，殖民侵略进入以商品输出为主时期。 第一次科技革命的影响 1、促使生产力迅速发展； 2、列强加紧瓜分世界，资本主义世界体系最终形成；殖民侵略进入以资本输出为主的时期； 3、政治经济发展的不平衡加剧，世界力量对格局发生改变；列强争夺与冲突加剧； 4、无产阶级壮大，工运逐渐走向高潮。 第二次科技革命的影响 1.改进了生产工具和技术，促进了经济的发展和社会生产力的提高； 2.导致人口增加和城市化的进程； 3.促进社会经济结构的变化，工业生产在国民经济中占主导地位，人们的生活方式和价值观念也发生了变化； 4.促使阶级结构发生变化，推动资本主义国家生产关系的不断调整； 5.导致东方从属于西方，形成资本主义对世界的统治格局，推动了资本主义世界体系的形成，并形成不合理的国际政治经济秩序； 6.影响了世界工业的布局； 7.加剧了资本主义经济发展的不平衡。 三次革命共同影响 学习“第三次科技革命”一课后，你有何启示？ 1.科学技术是第一生产力。 3.要重视对人才的培养，发展教育。 2.抓住发展的机遇,加大对科技的投入、实行科教兴国战略。 第一次 第二次 第三次 时间 理论 标志 时代 三次科技革命对比表 18世纪60年代 牛顿力学 蒸汽机 蒸汽时代 19世纪70年代 电磁学 电力和内燃机 电气时代 20世纪四五十年代 爱因斯坦相对论 原子能、计算机、航天技术、生物工程等 电子信息时代 1、第三次科技革命极大地促进了生产力的发展，加速了社会生活的现代化进程。它又一次证明：科学技术是第一生产力。 2、一个国家科技发达程度的高低，将决定这个国家在21世纪综合国力竞争中的成败。中国既面临着机遇，又面临着挑战。 课堂小结 1.它们最早是哪一次工业革命的成果？ A B C D E F G H 第一次的是（ ），第二次的是（ ），第三次是( ） CD ABEF GH 随堂训练 2.1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。爱因斯坦发出这一感慨的直接原因是( ) A.相对论为原子弹的发明提供了理论基础 B.他建立了完整的力学理论体系 C.他发现了电磁感应现象 D.他推翻了神创论和物种不变论 A 3．第三次科技革命的特点是( ) A.以信息网络技术为核心技术 B.快速、便捷、高度智能化和全球化 C.电磁学理论为第三次科技革命提供了理论基础 D.揭开了知识经济时代的帷幕 B 4．新科技改变了人们的生活。下列生活场景与第三次科技革命成果有关的是( ) A．坐火车旅行 B．开汽车上班 C．用电灯照明 D．在太空授课 D 5.科技的进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时也不断催生新的职业。以下按职业出现的先后顺序排列，正确的一组是（ ） A.汽车司机、铁