优秀课件-假如.ppt

小组讨论要求： 1、每个小组选择一个让诗人 牵挂的朋友来讨论。 2、展开想象，大胆说说自己 的感受？ 假如我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还[huán]他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… 假 如 我会读 假如我有一枝马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还[huán]他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔…… 假 如 我会读 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 快活 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 不幸 1、“我什么都不画，就给妈妈画一台全自动洗衣机，她太辛苦了……” 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给_____________ 画_________________ 。 让_________________ __________________。 我会改 妈妈 一台全自动洗衣机 她再也不用 辛苦地手洗衣服 2、“我呀。”周明慢条斯理地说，“要画一个凉篷，给大街上的民警叔叔遮风挡雨。” 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 _______________ 画 ___________________。 让 ___________________ _____________________。 我会改 大街上的民警叔叔 一个凉篷 他再也不用 风吹雨淋 假如我有一枝 马良的神笔…… 饥饿的熊猫 被破坏的森林 受污染的小河 失明的孩子 荒凉的沙漠 年迈的老人 …… 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 ________ 画 ____________。 让 ____________ ______________ ______________。 我是小诗人 布置作业： 1、有感情地背诵课文。 2、完成《假如》的续写。 3、推荐阅读：《忧虑》、《探望》 * 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 我会读 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 我会读 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿， 还［huán］他一个健康的身体。 在操场上奔跑，在草地上游戏。 我会读 我会填 （ ）的太阳 （ ）的朋友 （ ）地成长 （ ）的地方 （ ）的北风 （ ）的身体 （ ）的谷粒 红红 快活 寒冷 好吃 不幸 遥远 健康 寻 哭 食 良 双 体 操 场 寻 哭 寻找 寻食 寻呼 寻见 寻思 寻问 寻机 寻亲 哭泣 哭叫 哭诉 哭闹 哭穷 哭笑不得 号啕大哭 良 食 粮食 食品 食物 食道 食指 食用 食言 食油 良好 良机 良久 良药 良知 良田 良方 良家 双 体 双打 双方 双轮 双面 双亲 双数 双响 双拥 身体 体育 体表 体高 体长 体会 体力 体面 操 场 操场 体操 操