同分母分数加、减法 新人教版 课件.pptVIP

四、布置作业 作业：第91页练习二十三， 第3题、第4题、第5题。 同分母分数加、减法 复习 （1） 里面有（ ）个 。 5 9 1 9 （2） 里面有（ ）个 。 4 7 1 7 5 （3） 1里面有（ ）个 ，也就是（ ）。 1 5 5 5 4 5 我吃了 1 块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 3 8 1 8 我吃了 3 块饼。 爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ + 3 8 1 8 即( ) 个( ) 和 ( ) 个 ( )合起来，是（ ）个 ( ) ，即（ ）。 1 8 1 8 1 8 4 8 3+1 8 4 8 1 2 = = = 4 3 1 计算结果，能约分的要约分。 小结 分数加法的含义与整数加法 的含义相同，都是把两个数合并 成一个数的运算。 同分母分数相加， 分母不变，分子相加。 爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ - 3 8 1 8 3 - 1 8 = = 即( ) 个( ) 减去 ( ) 个 ( )，还剩（ ）个 ( ) ，即（ ）。 3 1 8 1 1 8 2 8 1 8 2 2 8 = 1 4 计算结果，能约分的要约分。 小结 分数减法的含义与整数减法的含义 相同，都是已知两个数的和与其中的 一个加数，求另一个加数的运算。 同分母分数相减， 分母不变，分子相减。 计算。 5 9 2 9 + 7 9 = 5 7 2 7 + = 1 1 8 5 8 + 3 4 = 7 7 = 1 6 5 6 - 2 3 = 7 10 - 1 10 3 5 = 2 9 7 9 - 5 9 = 填空并列式计算。 2 5 2 5 ( ) ( ) 4 5 2 7 6 7 ( ) ( ) 4 7 2 5 2 5 + 4 5 = 2 7 6 7 - 4 7 = 判断对错。 + 3 7 4 7 = 7 14 = 1 2 9 9 + 7 9 2 9 = = 1 － 3 8 = 7 8 1 2 （ 　　） （ ） （ ） （ ） × ① ② ③ ④ √ √ － 2 16 = 13 16 15 16 × 11 16 1 五（1）班参加羽毛球兴趣班的人数占全班人数的 ，参加书法兴趣班的人数占全班人数的 。参加两个兴趣班的人数共占全班人数的几分之几？ + = 2 11 3 11 5 11 2 11 3 11 答：共占全班人数的 。 5 11 还剩多少瓶矿泉水？ 有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶。 3 4 1 4 一个水池已经灌了 池的水，还要灌多少池水才满？ 1 = 5 8 5 8 8 8 5 8 = 3 8 答：还要灌 池的水才满。 3 8 （池） ＝ + 已知　　　　　 （A、B都是大于0的整数） Ａ和Ｂ分别是多少？ 你能写出几组答案？ 1、分数单位为 的最大真分数与 最小假分数的和是多少? 1 — 9 2、分数单位为 的最大真分数与 最小假分数的差是多少? 1 — 7 谢 谢！ 1.同分母分数加、减法 分数的加法和减法 一、复习导入，揭示课题 问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ 8 3 ＝ ＋ 8 1 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 二、探究新知，明确算法 问题：1.怎样计算呢？ 2.你是怎样想的？ 3.计算时要注意什么？ 8 1 3 ＋ ＝ ＝ 2 1 8 4 2 1 8 3 ＝ ＋ 8 1 二、探究新知，明确算法 问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ ＝ 8 3 - 8 1 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 爸爸吃了 张饼， 妈妈吃了 张饼。 8 3 8 1 二、探究新知，明确算法 问题： 和 可以直接相减吗？为什么？ ＝ 8 3 - 8 1 8 3 8 1 问题： 和 可以直接相减吗？为什么？ 8 3 8 1 8 1 3 - ＝ ＝ 4 1 8 2 4 1 二、探究新知，明确算法 问题：1.观察两个算式，有什么共同点吗？ 2.你能用一句