政教处工作计划(2011—2012学年第二学期).docVIP

践行信心教育，打造一流名校 2011——2012学年政教处工作计划 政教处 廖广强 指导思想 围绕我校工作的重点，切实加强学生的、、、，提高学生的思想道德和科学文化素质，把德育工作落到实处。。 3、在过程性量化评比中，确保90%为正分，力争93%，把低于—20分的学生数控制在40以内(第一学期90%为正分，低于20分的学生数为50人)； 4、基本杜绝校园内打架、喝酒、起哄等重大违纪行为，重大违纪率力争“0”（第一学期初中部一例，高中部两例）； 5、优秀班评比中优秀率确保70%，力争75%（第一学期优秀率为74.3%）；月月优秀班数确保50个班，力争60个班（第一学期月优秀班数为57个班）； 6、班主任满意度100%班主任确保50位，力争60位（第一学期满意度100%的班主任有58位）； 7、杜绝一切安全隐患，保障学校教育教学秩序顺利进行。 具体工作 一、以信心教育常规工作为抓手，进一步深化信心教育。 1、加强信心教育理念的学习与交流； 教师是影响学校未来发展的第一要素，我校经过几年的艰苦奋斗虽然走出了一条较为成熟的德育工作思路，但是对于部分老师，尤其是对于刚毕业的老师来讲可能是刚刚开始，对信心教育的基本理念、工作方法与工作思路等还相当陌生。本学期政教处在进一步学习和理解信心教育理念的同时，着力于指导各年级组充分利用班主任工作例会、级组例会等，机会大力开展对信心教育理念、工作思路与工作方法的学习，让每一位老师都成为信心教育的践行者。 2、规范信心教育各项常规工作； 每天的宣誓活动、每周之星评选、书写成功案例等是信心教育的常规活动。经过几年的经验总结事实证明了它们对学生自信心的培养、良好行为习惯及思想品德的培养等已经产生了极大的作用，现在绝大多数的学生已经能自觉地参与信心教育的常规活动。为了让信心教育在学生成长过程中产生更大的的教育效果，本学期将进一步围绕“二中没有差生，二中人潜力无穷”的信心教育理念，遵循老师为主导、学生为主体的教育思想，开拓信心教育工作的思路与方法，转变学生“要我做”的观念，让其从活动中体验成功的喜悦，从而自觉参加各项信心教育的活动。具体工作： ①成功案例分享和每周之星评选成为班会课的常规 学生所写的每一篇成功案例，班主任必须加上评语，分组汇成小册子，并从中选出两篇在每周一第八节班会课上宣读、分享。 每周一第八节班会课上开展每周之星评选。参选的学生可以是自荐，也可以的同学或老师推荐，让自荐人或推荐人阐述评选理由后，由全班同学举手投票。若赞成人数达到70%的均可以当选，最后由当选学生谈获选感言。每周之星的数量不做限制，达到上述条件者均可以当选。本学期在班级、年级中开展“星级比赛”，具体方案附。 ②加大对成功案例和每周之星的宣传。 每周之星、成功案例等均在班级中固定的地方张贴展览外，学校将充分利用校园广播、校园厨窗等宣传阵地，开辟《成功案例、每周之星美文欣赏》的广播栏目，开辟《我自信、我出色、我努力、我成功》的展示栏目，让每一位同学在感悟别人的进步和成功同时，思考自己的人生。 ③收集优秀成功案例和每周之星的材料，为出好《优秀成功案例集》和《每周之星集》做准备。 ④抓好跟踪落实，成立信心教育常规工作检查小组。紧紧抓住开学一个月常规月，召开宣信心教育常规工作检查小组人员会议，布置安排好检查工作，抓好落实。把信心教育情况及时反馈给级组长及班主任，做好检查-反馈-整改环节工作，提高管理效益。 3、进一步营造信心教育文化建设工作 环境育人，让学生长期浸在充满信心的环境中，使信心成长。本学期要进一步对教室内、宿舍中、教学楼的各类标语再进完善，充分发挥它们教育作用及激励作用。 ①继续检查和完善各年级的班级文化。本学期开学期初应对各班的班级文化进行认真的清查，对已脱落或不及格的标语应在第一周内全部更接。 ②继续征集“每周寄语”与“励志故事”，并及时喷制张贴。“每周寄语”由老师或同学推荐，以中国传统文化中能催人奋进、感人肺腑、净化心灵等内容为主，需注明出处、及有释义。“励志故事”内容为名人的经历或故事。字数均要求在400-500字内。 ③对校道的厨窗进行及时的更接和完善，营造“尊师、爱友、孝亲”文化长廊，营造校园文明礼仪的文化氛围。四月份主要张贴优秀学生表彰会的内容，五月份主要张贴高三高考宣言。 ④进一步有规划地布置各年级的宣传文化。 4、以信心教育为核心，努力开展传统文化教育、礼仪教育、感恩教育、理想教育、养成教育、规范教育等主题教育。 二、发挥量化管理的功能，进一步深化学生的思想品德教育。 1、规范行为量化评分，做到天天有检查，天天有反馈，并要求按周在量化登记表进行通报。 2、准时汇总并上报量化评分数据，并加强跟踪教育。 数据收集：量化评比的相关数据要求班主任以电子表格的形式录入后，由年级德育级长在每月25号前按