圆的面积 解决问题 例3 新人教版 课件.pptVIP

二、探究新知，解决问题 怎样计算正方形和圆 之间部分的面积？ 两个圆的半径都是1 m。 二、探究新知，解决问题 正方形的边长=圆的直径 2×2=4（㎡） 3.14×12=3.14（㎡）4-3.14=0.86（㎡） 二、探究新知，解决问题 右图中正方形的边长是多少？ 可以把正方形看成两个三角形。 3.14-2=1.14（㎡） 三、回顾反思，理解算法 如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？ 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 ㎡，右图中圆 与正方形之间的面积是1.14 ㎡。 四、课堂练习，强化认识 1.有一块长20米，宽15米的长方形草坪，在它的中间安装了一个射程为5米的自动旋转喷灌装置，它不能喷灌到的草坪面积是多少？ 2.一件古代铜钱的模型（如图），已知外圆的直径是20 cm，中间正方形的边长为6 cm。这个模型的面积是多少？ 求不能喷灌到的草坪面积，就是求什么？ 可以怎样验证结果是否正确？ 四、课堂练习，强化认识 3.在每个正方形中分别作一个最大的圆，并完成下表。 如果在圆内作一个最大的正方形，又会有怎样的关系呢？ 五、全课总结，畅谈收获 谁来说一说：这节课你有什么收获？ 圆 圆的面积（2） 一、复习旧知 1. 一个圆的周长是12.56cm，求它的半径？ 2. 一个圆形茶几面的半径是3dm ，它的面积是多少平方分米？ 12.56÷3.14÷2＝2（cm） 3.14×32＝28.26（dm2） 二、探究新知 中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？ 二、探究新知 题目中都告诉了我们什么？ 上图中两个圆的半径都是1m，怎样求正方形和圆之间部分的面积呢？ 左图求的是正方形比圆多的面积，右图求的是…… 二、探究新知 从图（1）可以看出： 2×2＝4（m2） 4－3.14＝0.86（m2） 3.14×12＝3.14（m2） 你能解决这个问题吗？ 图（1） 右图中正方形的边长就是圆的直径。 二、探究新知 3.14－2＝1.14（m2） 从图（2）可以看出： 下图中正方形的边长是多少呢？ 图（2） （ ×2×1）×2＝2（m2） 2 1 可以把图中的正方形看成两个三角形，它的底和高分别是…… 二、探究新知 左图：（2r）2－3.14×r2＝0.86r2 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 m2，右图中圆与正方形 之间的面积是1.14 m2。 那么我们解答得对不对呢？有什么方法验证吗？ 如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？ 右图：3.14×r2－（ ×2r×r）×2＝1.14r2 2 1 当r＝1 m时，和前面的结果完全一致。 三、知识应用 右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24.8 cm。外面的圆与内部的正方形 之间的面积是多少？ 答：外面的圆与内部的正方形之间的面积约是175.3 cm2 。 1.14×（24.8÷2）2＝175.2864 ≈175.3（cm2） （一）解决问题。 三、知识应用 （二）生活中的数学。 四、布置作业 作业：第72页练习十五，第9题。 第73页练习十五，第10题～第14题。 * 圆的面积 解决问题 （例3） 一、复习旧知 1. 一个圆的周长是12.56cm，求它的半径。 2. 一个圆形茶几面的半径是3dm ，它的面积是多少平方分米？ 12.56÷3.14÷2＝2（cm） 3.14×32＝28.26（dm2） 二、探究新知 中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？ 题目中都告诉了我们什么？ 两个圆的半径都是1m，求正方形和圆之间部分的面积。 左图求的是正方形比圆多的面积，右图求的是…… 阅读与理解: 从图（1）可以看出： 2×2＝4（m2） 4－3.14＝0.86（m2） 3.14×12＝3.14（m2） 你能解决这个问题吗？ 图（1） 右图中正方形的边长就是圆的直径。 分析与解答: 3.14－2＝1.14（m2） 从图（2）可以看出： 下图中正方形的边长是多少呢？ 图（2） （ ×2×1）×2＝2（m2） 2 1 可以把图中的正方形看成两个三角形，它的底和高分别是…… 分析与解答: 左图：（2r）2－3.14×r2＝0.86