计算机网络技术及应用教学大纲.doc

《计算机网络技术及应用》教学大纲 课程编号适用专业：计算机应用技术专业 总学时数：72学时 学 分：4学分 编制单位（或执笔者）：计算机科学系计算机应用技术专业教研室（张思源） 编制时间：2010年3月 一、课程的地位、性质和任务 课程性质：计算机应用技术专业的专业主干课 课程地位：《计算机网络》课程是的课。它是一门集计算机技术、通信技术、软件、硬件、应用和开发为一体的重要课程，主要讲授数据通信、网络体系结构、局域网、广域网网络互连、网络管理及安全等知识?通过对本课程的学习，使学生掌握网络的基本概念和原理；掌握计算机网络的构建及应用技术；能熟练安装、规划和管理局域网络，初步具备TCP/IP协议工程和LAN上的实际工作能力，并了解网络技术的新发展。 计算机网络》 生活在以网络为中心的世界里 2 0 2 第二章 网络通信 4 2 6 第三章 应用层功能及协议 6 2 8 第四章 OSI传输层 6 2 8 第五章 OSI网络层 6 2 8 第六章 网络编址：IPv4 10 4 14 第七章 OSI数据链路层 6 2 8 第八章 OSI物理层 2 2 4 第九章 以太网 4 4 8 第十章 网络规划和布线 3 3 6 合计 49 23 72 五、教学目标、教学内容、教学要求 第一章 生活在以网络为中心的世界（2学时） （一）教学目标 1、网络如何影响我们的日常生活。 2、数据网络在以人为本的网络中扮演的角色。 3、数据网络的关键组件。 4、融合网络带来的机遇和挑战。 5、网络体系结构的特征。 （二）教学内容 介绍通信的基本知识以及网络对我们生活的影响。 （三）教学要求 1、基本要求 了解：网络、数据、局域网 (LAN)、广域网 (WAN)、服务质量 (QoS)的概念。 理解：安全问题、网络协作服务。 掌握：Packet Tracer 练习的概念。 2、重点、难点 重点：网络、数据、局域网 (LAN)、广域网 (WAN)、服务质量 (QoS)的概念。Packet Tracer软件的使用。如何建立和使用网络模型，介绍 OSI 和 TCP/IP 模型以及数据封装过程。重点关注 HTTP、DNS、DHCP、SMTP/POP Telnet 和 FTP。确定传输层在终端应用程序之间传输数据的过程中所扮演的角色解释 TCP 和 UDP 协议如何发挥各自的关键功能TCP 和 UDP本章着重介绍网络层的作用，研究它如何将网络划分为不同主机组，从而管理网络中的数据包流量。了解将设备划分（即分组）为网络时使用的指导原则。根据给定的 IPv4 地址信息和设计标准，计算相应的地址组成部分。子网的划分。本章将介绍数据链路层的常见功能以及与其相关的各种协议。描述第 2 层帧结构。Packet Tracer中熟悉各种不同的拓扑结构网络的组建。 （五）作业、实践环节设计 作业：课后练习 第八章 OSI物理层（4学时） （一）教学目标 1、物理层协议和服务在支持数据网络通信方面扮演的角色。 2、物理层信号和编码。 3、铜缆、光缆和无线网络介质的基本特征。 （二）教学内容 本章介绍了物理层的一般功能，以及管理通过本地介质进行的数据传输的标准和协议。 （三）教学要求 1、基本要求 了解：说明物理层协议和服务在支持数据网络通信方面的作用。 描述物理层和信号在网络中的用途。 描述在通过本地介质传输帧的过程中，用于表示比特的信号所扮演的角色。 理解：识别铜缆、光缆和无线网络介质的基本特征。 掌握：说明铜缆、光缆和无线网络介质的常见用途。 2、重点、难点 重点：描述物理层和信号在网络中的用途。解释地址解析协议 (ARP)（三）教学要求 9