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情商教育学 激发学生内驱力 什么是民主 所有人都愿说、都敢说最真实的话。就是民主。 对民主的误解 误区：民主就是 “平等地对待学生”，就是“一视同仁”“同等对待”。 公平的给予植物阳光和雨水，而不是让它们长一样高，结一样的果。 班主任只要对所有学生都出于善意，没有私心，尊重所有学生，在规范面前人人平等，就完全可以对不同学生施以不同的对待。 表扬要具体，批评要有建设性。（王雷） 什么是爱心教育 1.尊重学生 “尊重学生”的起码要求是：班主任不侵犯学生人格，不把自己的意志强加于学生。　　 2.理解学生 在师生关系中，所谓的“互相理解”，主要是针对老师。师生如果缺少对话、沟通、交流，主要责任也在于老师。 《严重的时刻》 3.爱护学生 班主任的爱是一种信任、一种尊重、一种鞭策；爱学生是教师职业道德的集中体现。 教师只有对学生倾注全部的热情，才能体验到自己的人生价值，才能获得学生丰厚的感情回报。 《女学生的电话》 4.信任学生 《语感论》上说：“作为心灵，教师未必比学生高尚；作为人，教师未必比学生高贵；作为读、写、听、说的语言主体，教师也未必比学生高明。” 《我的同学季万里》 5.向学生学习 1、要给学生方向感 2.关注弱势学生 3.培养有个性的学生 为什么要生活化 现在的学生很苦，教师很累，教育很危险，我常常想，我们既然改变不了应试，那么，何妨平心静气地接受它，嬉笑怒骂，随心所欲，任性而为，甚至享受它，戴着镣铐，用一种变形的方式，跳出别样的舞蹈。 多少棵青菜 有次妻子问我：“王开东，你猜，这碗青菜是多少棵菜炒出来的？”这个问题，不好回答。 如果从现代文阅读的角度出发，我就会这样分析，老婆为什么要问我这个问题，她的命题意图是什么？也就是说，这个问题的价值只能在于两点——一是用很少棵的青菜，炒出很多分量的菜；二是用很多棵青菜，炒出很少量的菜！ 现代文阅读，首先要看命题者的意图，猜想答案的几种可能，然后，结合语境，认真排除，最终就一定能找到正确的选择！ 儿子取名字 写作文，学生对多角度、分层次分析问题，总是不给予关注。我又以生活中的例子来启发学生。 大宝藏（爸爸） 大藏宝（妈妈） 老宝贝（爷爷） 老贵重（奶奶） 小钻石（自己） 幸福的话题作文 小时候：妈妈给我买的冰糖葫芦，让我感觉到很幸福； 中考失利时：爸爸理解性的包容，让我感觉到幸福； 前段时间：我去献血，竟然也感到莫大的幸福。 这三个例子，按照时间的角度，从物质上的幸福到精神上的幸福；从获得感受到幸福到奉献体验全新的幸福。眼界扩大，境界升华！ 教育生命化 失火的天堂 话题：当我们面临灾难 整个故事，就是阿里以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程…… 正是在这个基础上，我把这个故事解读成——当灾难来临的时候，我们人类应该如何应对？ 一、承担 为了免除父母的惩罚，阿里央求妹妹和自己共同承担灾难：每天妹妹上学时穿他的鞋子，放学后再换给阿里。 二、寻找  一天，莎拉偶然发现了自己的鞋子，穿在另一个女同学的脚上，她偷偷地尾随着她，找到了她的家。 三、创造 假期的时候，爸爸带着阿里去城区打工。有趣的是，正因为阿里和那个庄园主儿子的玩耍，才给他父亲找到了工作。阿里要用双手替妹妹创造小鞋子了。 四、竞争 阿里得知学校将派出6名选手参加一次长跑比赛，季军的奖品是一双运动鞋。为了维护一个哥哥爱护妹妹的尊严，他必须要参加比赛，而且一定要获得胜利，送给妹妹一双小鞋子。 从某种程度上说，我们每个人，都渴望着超越，越过一个又一个界限，为了心中那一个隐隐约约的概念，不停地前行。然而, 在我们生命的某个阶段,我们每个个体终将被锁定在某个位置上,