苏教版小学六年级语文《大自然的文字》教学课件.pptVIP

秋 湖波上 荡着红叶一片 如一叶扁舟 上面坐着秋天 -------沙白 作者简介 伊林（1896－1953）,前苏联科普作家。著有《几点钟》《黑白》《十万个为什么》等几十部科学文艺著作，在普及科学知识方面起了巨大作用。作品知识性强，文笔流畅优美。 蚂蚁搬家，蜻蜓低飞，鱼儿都露出水面，看得懂大自然文字的人就知道（马上要下雨了） 如果突然之间鸡飞狗跳，能读懂大自然文字的人都知道这是（地震的预兆）， 锯开大树，你就能发现树的断面部分有一圈圈的纹路，这就是年轮。年轮也是大自然的文字，它告诉我们这棵树（有多少岁。）（有多少岁？有多少圈儿啊？有多少圈儿就有多少岁。） 根据河北太行山山崖间有螺，蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这里（曾经是河流。）（汪洋！）（河这里曾经是河川。） 喜马拉雅山发现了鱼、海藻、海螺的化石，可推断出（这里以前是一片汪洋。） 作者多处使用比喻的修辞方法，如把星、云、鸟、石头等自然界的生物比作“大自然的文字”；把天空、大地比作一本有趣的大书。形象生动的比喻既准确地介绍了自然界的现象，又增强了说明的文学性，从中也能看出作者对大自然的热爱。　　另外，文中的“白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人，热天已经过去了”等语句运用拟人的修辞手法，为文章增添了生动、活泼的气息。 云往东，一场空，云往西，水凄凄；云往南，雨成潭，云往北，好晒谷。” ??? “乌云块块叠，雷雨眼面前” ??? “火烧乌云盖，有雨来得快” ??? “朝霞不出门，晚霞行千里” ??? “日出胭脂红，无雨也有风” ??? “太阳正午现一现，以后三天不见面” * 大自然的文字 淫雨 yín 铁砧 zhēn 漂砾 lì 连绵不停的过量的雨。 捶打钢铁材料时垫在底下的器具。 冰川消融后沉积下来的巨大石块，上面常有冰川擦痕。 三、分小组自学课文 １.本文运用了哪些修辞方法，说明方法？ ２. “大自然的文字”是指什么？认识它们对人类有什么好处？ ３.怎样才能认识“大自然的文字”？谈谈你的理解。 .欣赏图片，认识自然。 图为可帮助判断方位的大熊星座 雷雨的预兆——砧状云 由海洋生物变化而成的石灰石 ...陆东北部第四纪冰川活动 四、探究：品味重点语句 1.文字真是好东西。认识了字，就可以读完最厚的书，可以了解世界上的一切事情。 ２.天上的每一颗星就是一个字母。你脚下的每粒小石子也是一个字母。 ３.你知道，在水面上船只是不会留痕迹的，那里也没有什么写着“由此往北”的箭头的指路牌。 ４.白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们，热天已经过去了。 五、思维拓展 １.你还认识哪些大自然的文字？说出来与同学交流一下。 ２.仿写： 　大自然是一本书，星星是写在天空的文字。 　　　　是一本书，　　是写在　　的文字。 　　　　是一本书，　　是写在　　的文字。 *