语文教学视导.doc

霜叶红于二月花 ——2013年秋季全县小学语文学科教学视导总结 张以新 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”金秋十月，2013年秋季全县小学语文课堂教学视导历时12天，共计听课36节，座谈18节。（18所小学，每所学校2节，座谈1节。）本次视导采取抽课或点课方式，由被视导学校提供课程表或任课教师一览表，随机点课或抽课，临时确定执教老师。总体来看，这次视导的效果非常显著，极大地调动了所有被视导学校教师备“好”课、上“好”课的积极性，促进了“生本高效课堂”的研究向纵深发展。与春季视导相比，有许多可圈可点之处。现简要总结如下： [亮点] 1.领导重视、组织有序 每到一处学校听课，教办、学校领导都给予大力支持和配合，不仅组织全乡镇有关学科教师参与听课、评课，还亲自陪同听课、评课，甚至参与评课。县实验小学许德军校长、嘉祥街道教办杨福志主任、纸坊教办杜昌国主任坐镇指挥，陪同听课。教办分管领导薛大群、刘成虎、江继伟、周长凯、董学建、王宗绪、陈忠厚、谷守坤、赵文宦、司崇奎、王永海、董龙慧、张来路、王传福、程秀杰和实验小学业务校长王进宝、曾子中英文学校业务校长苗振瑞等同志，认真、周密地安排讲课、听课、评课等事宜，大部分教办分管主任都能参与听课、评课，乡镇教研室的同志们合理安排教师听课人员，提前到校。从听课到座谈、到评课，整个过程有条不紊、秩序井然。 2.态度端正、准备充分 各乡镇、县直学校及被视导学校接通知后认真安排教师人人做好准备，都能按教学进度备课，确保县教研室早八点、午后一点到达学校后，顺利抽课或点课，并按时上课、组织听课。被抽到的教师都能以积极的态度、良好的精神风貌迅速投入到课堂教学之中。 3.参与面广、效果显著 所有乡镇和县直学校都认真组织有关学科教师听课、参与评课。全县累计参与语文学科听课人数达529人（卧龙山30人；孟姑集22人；黄垓37人；大张楼30人；老僧堂26人；马村31人；梁宝寺30人；万张33人；疃里51人；仲山20人；满硐26人；纸坊87人；中英文6人；金屯29人；马集23人；实小36人；嘉祥街道24人），从中心小学到普通村小，都有教师参加。既有中老年教师，也有青年教师，既有教办领导、学校校长，也有教研员、骨干教师。有的老师家离听课点几十里远，需提前一个多小时骑电车赶往学校。老师们连续听两节课，接着座谈一节，非常辛苦。他们听课时非常专心，讨论时踊跃发言，所提建议非常中肯，所谈体会极为深刻，真正体现了“以研促教”。 4.素质提升、各具风采 春兰和秋菊，各争一时艳。这次视导执教的36位老师中，既有市级优质课获得者、多次进行全县公开教学的名师，又有偏远小学的乡村普通教师，既有多年从事语文教学的中年教师，又有今年刚刚纳编的年轻教师，还有几位编外教师。尽管他们教学时间、教学经验、教学风格不同，但都展现了个人的良好素质和敬业精神。有的教师普通话好，语言抑扬顿挫、娓娓动听，朗读水平较高，并能给学生做示范（如：老僧堂中心小学的李园园、西关小学的马迎、黄垓红旗小学的孔冉冉）；有的教师写一手漂亮的粉笔字，堪称学生的楷模（如：曾子中英文学校的贾心玲、路春芝、黄垓红旗小学的孔冉冉、金屯中心小学的韩淑娟、大张楼中心小学的张营）；有的教师恰当使用多媒体、简笔画辅助教学，激发了学生的学习兴趣，（如：实小的鲁宇、疃里高庙小学的杨华和张冬霞、金屯中心小学的张秀芳、马集中心小学的刘培祥、仲山高庄小学的栾艳华、大张楼中心小学的张营）；有的教师上课干净利索，不拖泥带水，效率高（如：实小的张艳、马集中心小学的姚春岺、仲山狼东小学的李慧燕、高桂雨）；有的教师训练扎实，学生收获大（如：马村中心小学的邓焕珍、万张中心小学的陈芳、陈秋芹、卧龙山中心小学的楚翠平、孟姑集明德小学的姚树敏、石中华）；有的教师课堂调控能力强，气氛活跃，学生积极性高（如：大张楼中心小学的袁娟、满硐中心小学的李小冬、纸坊中心小学的贾艳华）；有的教师比较沉稳，上课有板有眼，思路清晰，环环相扣（如：大张楼中心小学的张营、卧龙山中心小学的董彦丽、马村中心小学的常焕霞、梁宝寺王铺联小的鲁春丽和钱书静、西关小学的刘春花、黄垓红旗小学的张佳丽、大张楼中心小学的袁娟、老僧堂中心小学的魏秋荣、仲山高庄小学的李丽、满硐中心小学的吴丽丽）；有的教师教学环节设计巧妙，给人以耳目一新之感（如：纸坊中心小学的王淑贤、疃里高庙小学的杨华、张冬霞）…… 5.上课规范、精彩纷呈 （1）重视良好学习习惯的培养 习惯成自然。写字、读书时如何坐？怎样握笔、拿书？回答问题、站立读书时怎样站？怎样端书？这些常识性的习惯都应让每一位小学生从小学会、养成，老师要天天讲，时时训，方能让学生养成习惯。马村中心小学的邓焕珍老师，疃里高庙小学的张冬霞老师，曾子中英文学校的路春芝老师，梁宝寺王铺联小的鲁