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系统平台优势 大容量并发直播，点播 媒体接入 编码转码 分发传输 解码播放 资源管理系统 终端上传SDK 直播编码器 离线转码器 云编码系统 智能调度系统 HLS流复用器 多协议流服务器 跨平台播放软件 播放软件SDK 定制化播放软件 自运营播放软件 流服务扩展组件 视频CDN系统 信号转换器 直播导播器 下一代产品支持H.265/HEVC视频压缩引擎； 满足1080P实时直播编码需求； 工程实验室对HEVC编码库提供持续优化； 支持HDMI采集及IP流输入； 正在开展的编码能力优化目标是4K实时编码。 平台扩展/兼容性 录播转互动交互网关 （录播伴侣） 本地录制 互动录制 原有的录播系统输出的视频 与互动视频可任意拖动切换 可与现存设备进行无缝对接，例如：电子白板，其他厂家的录播设备等； 支持通过VGA采集的方式，把电子白板内容或其他厂家的录播系统录制信号输入到录播伴侣中，为其他厂家的录播系统提供互动服务支持 第三方录播厂商系统 VGA采集 录播伴侣 平台扩展/兼容性 通过简单的连接就可实现： 点播老师的视频课程； 接入远程互动多媒体教室听课； 通过预约与老师进行视频互动 家教宝 家教宝 摄像头 电视机 通过主观视觉测试得出的数据显示，在码率减少51%-74%的情况下，H.265编码视频的质量还能与H.264编码视频近似甚至更好，其本质上说是比预期的信噪比（PSNR）更好。 假设用户主观体验相近，看1分钟超清视频： H.264编码 需要 241M流量 H.265编码 仅需 113M流量 = 融创工程实验室专注于国际前沿技术的研发，下一代产品将采用H.265/HEVC视频编解码技术，结合TQoS网络传输保障技术，实现有限带宽传输更高质量的视频。 平台扩展/兼容性 下一代产品 目录 Directory 政策背景 解决方案 A 应用场景 案例介绍 B C D 教育云平台使用场景 授课、使用资源 备课、教研、分析 作业、自学、沟通 区域教育云平台 基础设施集中管理 教育云 学校 收集课堂数据，更有针对性的服务教学 用户同步 资源共享 老师 学生 家长 就近提供备课、作业、资源等服务； 区教育云提供更多的应用与沟通互动 教育云平台提供服务： 1、教学服务 2、学习服务 3、教研服务 4、资源服务 5、家校互通服务 课堂 办公室 家庭 校长 老师 围绕课堂的应用 及内容服务 学生 做为大应用仓库提供端口服务 智慧校园 班班通应用场景 教师评优 精品课程 教学实训 论坛讲座 远程作业辅导 课堂实录 说课评课 名师讲堂 师资共享 远程家长会 移动学习 在线教室 网络教研 对口援教 专递课堂 教案课件 名校讲堂 教学视点 录播技术 跨平台直播技术 跨平台点播技术 智慧校园 —班班通整体应用解决方案 教育云平台 大容量并发/跨平台互动技术 班班通应用场景 课堂实录 在不改变老师教学习惯的前提下，把日常教学过程自动录制下来，用于制作精品课件、微课、翻转课堂等 支持PPT、电子白板、流媒体随意触发，自动切换 主要特征 * 班班通应用场景 同步课堂 对口援教 轻松实现一课多讲 多个教室之间实现同步授课，大大提高名师讲课效率 主讲老师叫听课教室B学生回答问题，自动切换到教室B的学生画面 展示画面多样化，满足不同学校要求 对口援教实现教育公平与教育均衡 主要特征 同步课堂+对口援教 班班通应用场景 观摩评优 不会影响正常上课氛围 领导时间可控 传统的评优特征 新一代的评优特征 教室现场占领导时间太长，评优效率不高 老师压力大，正常的教学水平可能因紧张而无法完全展示 VS 班班通应用场景 翻转课堂 录制课件量相当少导致可编辑视频源有限 日常上课中无法被及时的录制 教学视频短小精悍 教学信息清晰明确 海量课件自动生成，支撑翻转课视频源 强大的无损录制，不用刻意翻拍或翻转电子教材 贴心便捷的平台，支撑学生自主点播学习 自适应码流，支撑在线任何终端的辅导模式 主要特征 改变传统教学习惯，让学生回家学习，老师引导学生增多在课堂上的互动。 班班通应用场景 师资培训 师资培训的三种形态 老师对老师的培训 授权后老师对远程正在上的课进行观摩 校际间的多个老师远程研讨 新一代师资培训带来的好处 围绕教学展开理解、观念、思维上的交流研讨是关键 合理利用碎片时间，想学就学，想停就停 方便参与国际理解的诸多课题研究，不受空间和地理限制 “一对一、一对多、多对多”远程交流讲座 支持轻松远程或本地录制，方便快捷 支持大容量并发 支持多终端体现形式 VS 班班通应用场景 微课 微课 采用H.264/H.265切片技术和视频合成压缩编码技术，录制文件格式小，利于大规模平台点播 录制格式大，不利于传播 传统 新一代 班班通应用场景 在线学习 移动在线