河北省衡水市冀州中学2015-2016学年高一上学期第二次月考历史试题A卷 Word版含答案[ 高考].docVIP

试卷类型：A卷 河北冀州中学 2015—2016学年度上学期第二次月考 高一 年级 历史试题 考试时间：60分钟 试题分数：100分 I卷 选择题（40*2=80分） 1、“夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这反映出夏、商、周政治制度的特点是( ) A．按照血缘亲疏分配政治权力 B．形成内外相辅的地方政权体制 C. 实行神权与政权相结合的制度 D．国家和家族宗法制度密切结合 2、商王朝 　　①商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制 ②开始出现“家天下”局面 　　③留下了数量可观的甲骨文资料 ④商王朝一切政治事务都通过占卜进行决策 　　A、 ①②③④ B、 ②③④ C、 ①②④ D、 ①③④ 3、古代有“非我族类，其心必异”的说法，特别强调华夏民族与夷狄、胡蛮的分别。与这种思想观念相对应的中国古代制度是( ) A．西周的宗法制 B．秦汉的郡县制 C．隋唐的科举制 D．明清的内阁制 4．张荫麟在《中国史纲》中写道：“在—个王室的属下，有宝塔式的几级封君，每—个封君虽然对于上级称臣，事实上是—个小区域的世袭政长而兼地主。”这里描述的是( ) A．行省制 B．宗法制 C．分封制 D．郡县制 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前而不像西方那样位于个人的名字之后。”从上述中国人(　　)。 男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚 个人名利色彩鲜明 D．聚族而居根深蒂固 据《史记·殷本记》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。这是指( ) 宗法制遭到破坏 分封制遭到破坏 中央集权制度受到削弱 郡县制受到挑战 A．B．C．D． 8、刘邦称帝后，大封刘姓子弟为王，“自为枝辅，以卫王室”，允许后代继承封号，并规定“非刘氏而王者，天下共击之”。由此可见当时存在着（　　） ①分封遗风 ②宗法观念 ③皇权思想 ④世袭制度 A．①②???B．③④????C．①②④?? ?D．①②③④ 10、据史书记载，西晋文学家王沈“少有俊才，出于寒素……为时豪所抑”，升官无望，感叹生不逢时，王沈所处时代的选官制度最有可能是（　　） A．禅让制???B．九品中正制??C．世官制??D．科举制 《起居注》是由职业史官(记注官)记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例。到宋朝，皇帝观阅成了惯例。清康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编纂《起居注》。这最能说明( )A．历朝皇帝历史知识日益丰富B．皇权呈现出不断加强的趋势C．清代君主的权力不再受制约D．《起居注》史料不够真实“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，稍有变动而已”。材料中两次“大变动”分别指的是()A.秦朝分封制、宋朝宗法制B.秦汉的三公九卿制、唐朝三省六部制C.秦汉郡县制、宋朝行省制D.唐朝三省六部制、宋朝二府三司西汉中期，一批深知百姓疾苦，能直言极谏的有识之士进入统治阶层。他们入仕的主要路径是（　　）A．军功授爵??????B．九品中正制???C．察举制??D．科举制 西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓“道德出于君，制令传于相”。汉武帝在制度上克服这一问题的措施是(　　) A．设“中朝” B．置枢密院C．置刺史 D．设内阁 A．相权被分割? ?B．君主专制达到顶峰 ? C．对西藏地区采取特殊统治政策? D．对周边少数民族实行“汉化”政策 17、历史学者指出，中国历史上某一时期“有极关重要者四事”：一为中国版图之确立，二为中国民族之传承，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。 该时期是指（ ）? A．商周时期????B．秦汉时期??C．魏晋时期???D．隋唐时期 18、唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建(注：指分封制)、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是 A．贵族政治向官僚政治转型 B．分裂割据向统一王朝转型 C．百家争鸣向儒学独尊转型 D．“公天下”转向“家天下” 19、秦末“有叛人而无叛吏”，汉初“有叛国而无叛郡”，中唐“有叛将而无叛州”。这些现象说明A．秦朝官僚制度削弱了中央集权 B．西汉郡国并行制巩固了中央集权C．唐朝三省制加强了对地方的管理 D．中央集权制度有利于国家的统一 “吏多苛政，政教烦碎，大