三年级科学观察与测量课时备课.docVIP

课 题 观察 教学目标 1、能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。 2、观察不仅仅是用眼睛，各种感觉器官参与的识别活动都是观察。 3、了解关于茶叶品种与品质的有关知识。 4、体验科学探究中的认真、仔细、负责任、尊重事实等。 5、乐于交流、互助。 教学重难点 能够运用自己的视觉、嗅觉、触觉、味觉全面过观察茶叶的形状、颜色、气味、口味，并进行交流。 教学方法 探究实验法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1．烧杯、水、小勺子、干净的筷子。 2． 一些简单的小乐器或方便发出声音的物体。 3．绿茶、乌龙茶、红茶和花茶。 一些水果、布袋、绒毛玩具、沙。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 一、揭示课题 1、（出示书中插图）提问：他们是谁？正在做什么？ 2．学生认真观看图片，交流看图心得。 3．小结。 二、探索和调查 1、做游戏：猜猜猜（通过用鼻子闻、用手摸说出是什么物体）。 2．先尝调制好的一杯糖水，在自己调一杯和它同样甜的糖水。 3．游戏：请学生站在讲台前，面对黑板，猜猜背后是谁在哪个位置发出了什么声音。 4．提问：你知道哪些有关茶的知识？ 5．学生交流。 6．提问：我这里有四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辨认出来吗？ 7．每组选择2—3种茶叶研究，并把观察结果写在活动记录上，再进行汇报。 认识什么是观察。 1．知道除了眼睛，我们还有其他感觉器官，可以获得其他的视觉不能替代的感觉。 2．学生认识味觉的作用。 3．测试听力，体会听觉的作用。 4．交流对茶叶的认识。5、通过全面观察，获得茶叶的知识、经验与感受。 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 讲述：通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领？ 请课后继续收集关于茶叶的相关知识。 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 测量 教学目标 1、用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。2、认识到测量对科学研究的重要作用。3、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。4、意识到只凭感觉是不可靠的，科学需要精确的数据。 教学重难点 1、认识到测量对科学研究的重要作用。2、认识常见的测量工具及计量单位，学会使用方法。 3、用尺、量筒、天平、温度计、秒表等对物体进行测量，并作记录。 教学方法 观察记录法 教 学 过 程 一、活 动 准 备 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 1．两个轻重相接近的物体，各种形状的透明容器。 2．秒表、尺子（或身高测量器）、拉力计或握力计。 3．烧杯或其他杯子、量筒、水。 4．有关漏刻、沙漏的图片或音像资料以及工作原理的介绍。 1、收集一些有关珠峰的资料以及2005年测量珠峰的情况。 2．一些测量用的工具 3、纸、笔、尺、玉米棒。 二、活 动 过 程 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 揭示课题 1、探究活动：（1）两条线是否是直线？（2）两个物体哪个比较重？（3）哪个容器里的液体多？ 2．学生研究后汇报。 3．小结。 二、探索和调查 1、测量：（1）谁跑得快？（2）谁的个子高？（3）谁的力气大？ 2．提问：关于珠穆朗玛峰，你知道些什么？ 3．学生汇报所收集到的资料。 4．（出示P59页图或实物）提问：你认识这些测量工具吗？你能说出它们分别是在什么情况下使用吗？ 5．测量一杯水的容积。 6．介绍古人是如何测量时间的。 7．测量树叶的面积。 8．估计玉米的颗粒数。 学生认识感官的局限性。 1．开展测量活动，认识测量所用的一些单位。 2．了解测量珠峰的活动，认识各种常见的测量工具。 3．认识一些测量工具。 4．通过容积的测量，体会“标准化”的意义。 5．认识古代的时间测量工具。 6．学习估量物体的面积和数量的方法。 三、活 动 拓 展 内容补充 教 师 活 动 学 生 活 动 讲述：通过这节课的学习，我们掌握了哪些本领？ 由学生总结本课所学的内容。 板 书 设 计 教 学 后 记