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人教版八年级上册期末测试题 八年级语文试卷（）（满分120分，时间120分钟）一、基础知识及运用（10分）1、给下面加点的字注音（2分）绥靖（ ） 尴尬（ ） 愧怍（ ） 惬意（ ）2、根据拼音写出汉字（2分）?（ ）迹 xu?n（ ）榭销声 ）跚（?(((((((）呆zh?（3、解释下列句中加点的词语（2分）岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯的恐龙灭绝的年代。追溯：4、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（2分）相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起。相思是 5、依次在横线上填词，最恰当的一项是（ ）（2分）他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左 现出努力的样子。A.攀、缩、微倾 B.攀、收、倾 C.抓、缩、微侧 D.抓、收、微倾二、古诗文阅读（17分）6、运用课内外古诗积累填空（3分）《游山西村》一诗中，表明困难中仍然蕴藏有希望哲理的诗句是 《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是： 古诗中劝学的诗句很多，如： 。7、杜甫《望岳》一诗中， 既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句是： （2分）8、王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是： （2分）9、阅读下面这段文言文完成文后的问题(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱．同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。（1）解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃( ) B、予谓菊，花之隐逸者也( )C、陶后鲜有闻( ) D、宜乎众矣( )（2）“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同( )(2分)A、予独爱莲之出淤泥而不染 B、浙江之潮，天下之伟观也。c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。 D、孔子云：何陋之有?（3）认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)菊： 牡丹： 莲： （4）下面分析有误的一项是( )(2分)A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽。C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高。（5）翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。三、课内现代文阅读理解阅读下文，完成10-24小题（23分）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（《苏州园林》）为主。(2分)，其中又以10、这段文字说明的对象是11、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？(2分)(1分)12、苏州园林假山和池沼的共同特征是(1分)13、文中概括苏州园林假山特点的一句是。(2分)；，不同点是14、池沼的相同点是。(1分)15、这段文字说明的中心是”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。(1分)，16、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“17、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？(2分)18、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。(2分)(1分)19、这段文字的说明顺序是(2分)20、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答）21、“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？(2分)配合。池沼养的鱼与配合；配合；池沼河道的石岸与成河道模样的水面与。(1分)．句段中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是22(1分)23、这段文字运用的说明方法是(2分)24．《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：四、课外现代文阅读理解（20分）（一）阅读《谁赶走了鸟类》一文，完成25-31小题（15分）谁赶走了鸟类我已经很久没有听到鸟声