纸船和风筝（汇报课课件）.pptVIP

祝你幸福！ 祝你快乐！ 幸 祝 福 一句话 受不了 祝福 乐坏了 草莓 扎风筝 吵架 幸福 抓住 松鼠 坏 扎 抓 莓  幸 福 吵 受 huài zā zhuā méi  xìnɡ fú chǎo shòu 坏 扎 抓 莓 幸 福 吵 受 松鼠和小熊是怎么 成为好朋友的？ 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 漂 漂流 漂浮 飘 飘扬 飘荡 （在水里） （在空中） 松鼠和小熊有怎样的反应？纸船和风筝里又有什么呢？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 乐坏了 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 也乐坏了 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡的风筝 漂流的纸船 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 吵架以后，他们又 是怎么做的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好,就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 同桌交流： 小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。 2.你和朋友吵架了， 是怎样和好的呢？ 1.你是怎样交朋友的？ 说一说： zhì 家庭作业： 2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。 1、把这个故事讲给家长听听。 请同学们读一读第2自然段。想想： 纸船和风筝是怎么使松鼠和小熊成为好朋友的呢？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 小熊得到纸船开心吗？ 从哪里看出来小熊很开心？乐坏了是怎么样的？ 小熊为什么乐坏了？ 为了答谢好朋友，小熊也想折一只纸船送给松鼠。可是这样行吗？他是怎样做的？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 请你们反复地读，然后想想，哪个词语用得好啊？ 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 也乐坏了 “祝你幸福！” 你读懂了什么？ 就这样，纸船和风筝使他们成了好朋友。同学们，请你想一想，从那以后，他们可能还用纸船和风筝送些什么呢？ 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架，山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。看到这一切，你们的心情怎样？ 带着你们体会到的情感，读一读课文的第8.9自然段。想想： 读了这段，你们知道了什么？ 从哪里看出来他们不好意思，为什么要扎了风筝挂在高高的树枝上，为什么折了纸船要放在屋顶上？ 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 纸船顺着溪流漂走了，松鼠会想些什么呢？ 小熊收到纸船了吗？你怎么知道的？ 松鼠高兴的哭了。这里是不是用错了一个字，高兴应该是笑，怎么会哭呢？ 同桌交流： 小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。 （ ）＋ （不） ＝ 坏 （ ）＋（ ） ＝ （ 吵） （ ）＋ （ ） ＝ 抓 （ ）＋ （ ） ＝ （莓） 坏 ？ 幸福 ？ 漂（ ） 飘（ ） 好 痛苦 土 票+风 氵+票 每 艹 扌 爪 少 口 1.土下少了一只羊，真不幸！ 2.草莓每天戴草帽。 3.小爱又少了朋友，受不了。 4.一个人很少用口说话，怕吵。 5.不要玩土，会坏事。 手拿长线扎风筝。 手爪并用抓坏蛋。 扎 抓 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝向他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 小朋友们，敢接受我的挑战吗？ 坏 扎 抓 莓 吵 幸 福 草莓 吵架 祝你幸福 扎风筝 折纸船 一把抓住 乐坏了 受不了