甘肃省张掖中学2016届高三上学期第一次理综模拟训练生物试卷 Word版含答案[ 高考].docVIP

甘肃省张掖中学2016届高三上学期第一次理综模拟训练生物试题 1．下列关于蛋白质的叙述中，不正确的是 A．细胞膜的识别功能主要由膜上的糖蛋白决定 B．当密码子有一个碱基改变时，可能并不会改变其对应的氨基酸 C．衰老细胞内的多种酶的活性普遍降低 D．细胞分化的过程中，细胞膜上蛋白质的种类和数量不会发生改变 2．下列有关真核细胞的相关说法，正确的是 A．所有真核细胞必然会经历分裂、分化、衰老和凋亡的生命历程 B．真核细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 C．动物细胞的中心体在有丝分裂的前期完成倍增 D．植物叶肉细胞的叶绿体色素都分布在基粒囊状结构的薄膜上 3．将萝卜磨碎制得的提取液，取少量分别加入pH为3、5、7、9的盛有等量过氧化氢溶液的几个试管中，保持30°C温度，结果每个试管都产生气体。提取液的加入量加倍，重复上述实验，反应相同时间后测得各试管中过氧化氢的含量，如下图所示。下列判断正确的是 A．这两次实验结果的差异主要是酶的活性大小不同造成的 B．曲线B是第一次实验的结果 C．提取液的量没有明显影响过氧化氢酶的最适pH D．在生物体内，过氧化氢酶只能催化某些反应，不能作为另一些反应的底物 4．人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用。下图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。下列有关叙述中，正确的是 A．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同 B．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同 C．图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性 D．接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨ 5．下列有关变异或进化的说法正确的是 A．有丝分裂和减数分裂均可发生基因突变和染色体变异 B．人类能遗传给后代的突变基因产生于有丝分裂的间期 C．二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体，二者之间不存在生殖隔离 D．突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变 6．下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各项中正确的是 A.图中④包含了次级消者粪便中的能量 B.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于① C.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为（③／②）×100% D.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 29．（10分）在一定实验条件下，测得某植物的光合作用如图（一）所示，细胞呼吸如图（二）所示，请据图回答下列问题： （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供 。 （2）影响图（一）中a曲线P点上下移动的主要外界因素是 。P点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于 ％。 （3）若此植物为阴生植物，在实验条件不变的情况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图（一）a曲线的L点向 方向移动。 （4）与图（一）相比，测图（二）曲线时最显著区别的外界条件是 。 （5）绘制曲线图：图（一）中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为用O2的吸收量（mol/h）表示，请在答题卡坐标图中绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线。 30．（10分）科学家沃泰默、斯塔林和贝里斯等对促胰液素的发现有突出的贡献，后来科学家又发现哺乳动物体内的胰腺中有腺泡组织（其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶）和胰岛组织。请根据下面实验回答问题。 假设 实验过程 实验现象 假设一：胰液的分泌只由神经调节引起。 A．电刺激支配胰腺的神经 少量胰液分泌 B．把适量稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液 C．直接将稀盐酸注入小鼠的胰腺静脉血液中 不会分泌胰液 D．切断所有支配胰腺的神经，把与B组等量的稀盐酸从小鼠小肠的上端注入其小肠腔内 大量分泌胰液 假设二：胰液的分泌可能由某些化学物质引起。 A．刮取甲小鼠的小肠粘膜并用稀盐酸浸泡，磨碎后将提取液注入乙小鼠的胰腺静脉血液中 大量分泌胰液 B．对照实验：刮取丙小鼠___________，注入丁小鼠的胰腺静脉血液中。 ___________ （1）假设一的B组实验中，效应器是___________。假设一的实验结果说明：胰液的分泌不只是由神经调节引起的，还可能与__________ 有关。 （2）请补充完整表中假设二的对照实验及能够证实假设二成立的实验现象。 （3）胰岛素由___________细胞分泌。当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后，试图从磨碎的小鼠胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其主要原因是___________。 31．（10分）荠菜的果实形状有三角形