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全面推进“三心”品牌建设 倾力打造全国基础教育区域样本 ——在2015年西工区教育工作会议上的讲话 西工区教育体育局局长 冯建文 （2015年3月日） 同志们： 阳春三月，惠风和畅，万象更新，欣欣向荣。西工教育恰如这大自然的春天，万紫千红，争奇斗艳。今天，是二十四节气中的春分，我们选择这个特殊的日子，召开全区教育工作会议，寓意一年之季在于春，春耕春种正当时！ 我们要在这明媚的春天里，播撒希望的种子，以回顾过去，立足现在，未来。 一、五年来，西工教育发展历程回顾与经验，是我区教育夯实基础、找准定位、确立主题、稳健推进、跨越发展、成效卓著的五年。 2010年，是西工教育系统的作风建设之年。我们围绕“三真”：真学习、真干事、真做人；“六做 ”：一做先进理念的倡导者；二做素质教育的实践者；三做教师成长的引领者；四做和谐校园的营造者；五做校园安全的守护者；六做教育形象的维护者。狠抓了“五个转变”和“六化”建设，即：由规模发展向内涵发展转变，由重点项目发展向均衡发展转变，由校文化一元化向多元化转变，教学由封闭型向开放型转变，管理由常规性、领导型向创造性、服务型转变。基本达到教育思想现代化，教师队伍专业化，办学条件标准化，教育管理人本化，素质教育一体化，创新教育特色化。进一步提高了工作的执行力，形成了机关围着学校转、学校围着教学转、教学围着质量转、质量围着发展转的良好氛围，为建设教育强区和全国教育示范区夯实了基础，凝聚了力量。 2011年，是西工教育的奠基之年。我们坚持不懈地狠抓七项基础性工作：1、教师个人读书；2、校本培训；3、学生大阅读；4、新课堂改革；5、作业；6、反思；7、教室、办公室、教学楼及校园环境文化。七项基础性工作的开展，不仅确定了全区常规教学、教师培训、新课堂改革的质量标准，而且在落实的过程中规范了各校的办学行为，更重要的是为西工教育的可持续发展奠定了坚实的基础。 2012年，是西工教育的定向之年。首先，我们确定了“以心文化，开创西工教育新生态”的战略构想；其次，提出“坚守信仰、以心为本、关注生命、文化育人”的西工教育基本理念；第三，我们开始了心文化建设的九大行动：1、阅读文化，开掘教育文化源泉；2、校长文化，理清学校发展出路；3、教师文化，夯实教育发展根基；4、课程文化，研发教育教学载体；5、课堂文化，丰厚生命拔节土壤；6、班级文化，构建学生学习乐园；8、环境文化，创造文化育人气候；9、评价文化，建立内涵评价体系。 心文化立教、心文化强教、心文化靓教。我们在全国率先提出心文化理念，是对区本经验的拓展与升华；是对区域教育管理方式的转变与创新；是对区域教育文化缺失的弥补与完善；是对传统教育秩序的颠覆与重建。心文化，找到了文化的原点，同时，也占领了文化的制高点，为我区今后较长一个时期的教育发展指明了方向。 2013年，是西工教育的聚焦之年。这一年，我们唱响了一个主题——心文化·心教育·心生态。这不仅是西工教育发展的主题，而且是西工教育的文化标识，更是西工教育的特色品牌。如何打造“三心”品牌？我们找到了五条路径，即锻造五大支柱——心环境、心管理、心课程、心课堂、心成长；同时出台了推进“三心”品牌建设十项举措：1、成立一个组织；2、印发一批资料；3、强化四种培训；4、选择一个问题；5、组织几次研讨；6、创设一个阵地；7、搭建多维平台；、培植一批典型；9、实现一些突破；10、创生一套经验。五大支柱的提出与实践不仅是对心文化建设的丰富与完善，同时也是我们找到了心文化建设的路径与方法。 2014年，是西工教育的深化之年。这一年，我们围绕“深化心文化·心教育·心生态，争创国家义务教育均衡发展先进区”这一中心目标，高扬西工教育精神的旗帜——求真务实、创新创造、执着追求、敢为人先。建设三大队伍——校长队伍、书记队伍、教师队伍；打磨区五大支柱——心管理走进师生心灵，心课程提供多种选择，心课堂突出教学个性，心环境实现文化育人，心成长彰显精神气象。2014年，我们总结四年来推进“三心”品牌建设的实践与探索，升华出西工教育经验——精神铸魂、价值引领、生态布局、文化建构，受到全国教育同道以及区委、区政府领导的充分肯定。 回顾“十二五”期间西工教育之所以能够健康、科学、跨越、持续地发展，我们可以归结出五条基本经验：1、区委、政府及全区人民对教育的关注、理解、帮助与支持，为西工教育发展创优了大环境；2、“三心”品牌建设，为西工教育发展指明了方向，聚焦了主题，理清了思路，尤其是五大支柱的锻造工程，为“三心”品牌建设找到了行走的途径、方式与抓手。咬定“三心”不放松，一篇文章做到底，做出了经验，做出了智慧，做成了样本——这是“十二五”期间西工教育发展的最大成果。3、“五名工程”的实施，壮大了西工教育的第一方阵，树起了西工教育标杆，并