基于微课的翻转课堂课题研究中国教师慕课学院提供理论技术支持全国.pptVIP

* * 中国教师慕课学院 中国教师慕课学院 中国教师慕课学院 -----基于微课的翻转课堂课题研究 中国教师慕课学院提供理论技术支持 全国慕课名师基金提供微课录制设备 为促进信息技术和学科教学的深度融合，探究中小学课堂教学方式变革的途径和方法，经研究，安徽省“清华大学大、中、小学英语教学一条龙”实验项目决定在安徽省中小学校开展基于微课的翻转课堂项目研究。 基于微课的翻转课堂项目是围绕全国教育信息化试点省和深化课程改革确定的重点研究项目，详情如下：董 项目介绍 清华大学一条龙实验项目-----基于微课的翻转课堂课题研究 课题研究目标及申报 研究目标（一）促进信息技术和课堂教学的深度融合；（二）探究教与学方式的变革，创新教学模式；（三）?培养学生自主学习能力，提升教师专业发展水平，有效提高学校教学质量。 申报办法 各市、省直管县教育局教研室（院、所）推荐，每市原则上推荐高中、初中各3所实验学校，省直管县推荐1所实验学校。推荐的学校既可以是全校各学科按年级整体推进试验，也可以按优势学科参与单科试验。请各地市教研部门确定专人负责该项目研究工作，并将负责人姓名、联系方式以及汇总后的项目实验学校申报表（见附件）和研究方案于6月1日前报省课题组。 联系人：朱东 中国教师慕课学院使命 利用平台整合并分享最优质的教育资源，培养全能型教育人才，帮助学校培养未来骨干教师，搭建翻转课堂平台，用网络促进中国教育信息化发展！ 使命 使命 学院的宗旨：发掘、培养、宣传、服务慕课名师。 中国教师慕课学院提供技术支持 教育已经到了必须改革的时候！ 教育资源分配不均 国家政策支持各地学校信息化发展 学校难题： 未来的信息化课堂如何实现？ 如何培养未来的翻转课堂教师队伍？ 微课录制设备要采用什么模式？ 打破时间、空间的限制，学生能够利用碎片化时间在网络上自主学习，提高学习效率，有效解决教育资源不平衡的问题。 2012 《教育信息化十年规划（2011—2020年）》 “三通两平台”建设 开展“一师一优课、一课一名师”活动 第十二届全国人大三次会议上，李克强总理提出“互联网+”计划，鼓励社会力量兴办教育，促进民办教育健康发展 2012 2014 2015 教育部：中国教育信息化建设发展趋势 提供开放的教育平台 提供免费的录课设备 为学校培养微课名师 快速实现教育信息化 建立优质教学资源库 提高学校的教学水平 实践翻转课堂新理念 提升学校综合影响力 学院的优势 对学校的好处 免费提供微课制作培训 提供名师交流学习平台 建立名师学习的生态圈 提高教师综合教学水平 提高教师全国的知名度 提供权威微课录制体系 免费打造名师专属频道 帮助名师实现名利双收 实现名师桃李天下梦想 学院的优势 对名师的好处 微课模式：“黑板+粉笔+名师”式微课----中国的可汗模式 这是最广泛用户最熟悉的学习场景，更易营造学习氛围。 以黑板+粉笔形式，精简授课画面，教与学效果更同步更集中。 更凸显以优质课程内容服务和影响用户的创作宗旨。 课程占用空间小，遵从课程播放“0”等待，查找和下载课程更迅捷。 为什么将微课程浓缩为“黑板+粉笔+名师”形式？ 课件就是我们的“智能黑板”，可预置板书，可采用丰富的表现形式。 手写笔就是我们的“粉笔”，可自由地在课件上书写、勾画。 音频采集设备，同步录制讲课语音。 名师辅导平台-----各学校实现翻转课堂教学的大数据支持平台 打造优秀教师的教学分享平台 全国学生任意选择自己喜欢的名校和名师接受同步辅导 中国唯一为名校名师量身定做的微课宣传平台 1 名校教师实名认证，开设专属教学辅导频道 2 全国各地初、高中数万个同步微课上传 3 4 名师辅导——各学校自己的翻转课堂平台，名师个人的教学分享空间！ 微课堂是名师系统展示自己微课的频道。 左侧教学目录是一个完整的知识体系，按高考复习和人教版、苏教版等各版本教材预置。老师可自行添加/删除教材版本。 右侧是当前目录所涉及的微课，包括知识点、重难点、解题方法的讲解等。 指津的功能是促进老师与学生互动交流，老师既可以发布一个话题、一个知识点，供学生评论交流，也可以发布一些学习技巧或最新考试资讯等。 名师辅导——指津 资料可以展示老师的课件、教案和相关试题试卷，供其他老师和学生学习使用。这些资料是老师多年教学经验的总结，可让学生达到举一反三，“做一道题，懂一类题”的目的。 名师辅导——资料 完善平台微课体系 免费领取录课设备，签设备领取表 通过审核，入驻“名师辅导”平台 填写申请表，提交个人资料 签署教学空间协议，录制个人VCR 进行全国教研，优秀成果全国推广 老师可以实名认证，开设个人专属