幼儿园 浅谈信息技术与教育教学的整合.docVIP

浅谈信息技术与教育教学的整合 在信息技术迅猛发展的今天，随着现代社会的发展，信息、知识已经成为社会中的基本资源，信息产业成为社会中的核心产业，信息素养已成为信息社会中每个公民必须具备的基本素质，信息技术逐步渗透到了社会生活的方方面面，信息的筛取、分析、加工、利用的能力与传统的听说读写算方面的知识技能同样重要，这些能力是信息社会对新型人才培养的最基本的要求。因此，为适应信息社会的发展和新课程改革的需要，我们努力探求信息技术与教学的有机整合。下面就我自己十余年来的工作经历谈一谈信息技术和教学的整合中的一些感受。 一、信息技术与课程整合的本质 一般的整合多是指二者操作或设计上的结合。这里的整合，是指现代信息技术与教学二者的最优组合，扬二者之长，补二者之短，融二者为一个不可分的整体，达到1+12的效益。以计算机多媒体技术为主的现代信息技术主要作为工具手段与其它信息技术媒体共同发挥作用，整合教学的灵魂仍是教学设计本身。信息技术与教学的整合，是从教材和学生实际出发，寻找二者的最佳结合点。整合的目的在于突出教学重点，突破传统教学无法解决的教学难点，激发学生的学习兴趣，增强学生的主体意识，引发学生主动、积极、创新的思维，从而促使其全面、和谐地发展。所以，信息技术与课程整合的本质和内涵就是在先进的教育思想、理论的指导下，尤其是“主导—主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进