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中职教育中师生网络互动教学探究 摘要：传统的课堂教学并未实现真正意义上的师生互动，教学过程中的师生互动，应当是教师和学生之间思维和语言的交锋和共振过程。本文通过对构建师生网络互动教学平台的需求及背景进行分析，可以看出网络互动教学能够确实加强师生之间、生生之间、教师之间的良性互动，可以大大提高师生共同参与教学活动的热情，尤其提升了学生的学习积极性，使学生的个性和创造性得到更大的发展空间，有利于实现更好的学习效果。 关键词：中职教育师生网络互动教学 作为一种特殊的人际互动，师生互动是指在师生之间发生的各种形式、性质和各种程度的相互作用和影响。[1]吴康宁认为，师生互动从本质上讲，是一个包括发生在多种情境中的、具有多种形式、多种内容的互动体系。[2]何谓师生互动，简单地说就是作为社会代表的教师和作为社会期望接受者的学生在特定情境中的相互影响与相互作用。它应该是一个文化撞击，兴奋点激活，自主创新的过程。师生互动的核心和本质在于交互。我们常常认为，教师和学生在课堂上的提问和回答即是师生互动，殊不知这只是一种简单的语言对流，而远非交互。教师提问之前通常预设了答案，对学生的回答也仅给予简单的正确或者错误的评价。教师很少参与学生的情感和思考过程，更无从谈起促进学生的思维和语言，使他们“动”起来。从这个意义上说，传统的师生问答的实质是单向和线性的交流，并未达到“互动”的层次。教学过程中的师生互动，应