初中政治课程标准解读.docVIP

初中政治课程标准解读一 ——七年级《思想品德》 为贯彻落实党的十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的要求，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，教育部决定从2003年秋季起在国家级基础教育课程改革实验区进行义务教育初中思想品德课程的实验工作，同时印发了新的《课程标准》。新课程标准与以往使用的思想政治课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。为了使教师准确把握课程标准和教材，优化课堂教学设计，提高课堂教学效益，提升驾驭课程的能力，我们根据《思想品德课程标准（实验稿）》的要求，结合选定的教科书和我市的教学实际，组织部分一线骨干教师首先对七年级教材所对应的课标要求进行了具体的解读与细化。 解读与细化内容采用表格形式表述，由课程目标、具体内容标准、学习要求、教学建议四部分组成。 “课程目标”和“具体内容标准”采用《课程标准》的表述，展示相关部分教学内容的课标依据。 “学习要求” 提出了学生学习相关部分内容所应达到的要求，行为主体是学生。 “教学建议”对教师教学相关部分内容提出以下几方面的建议：落实课标中相关的活动建议；达成情感、态度、价值观课程目标方面的建议；突破教学重点难点的建议等。行为主体是教师。 为了便于教师在教学实践中使用，我们采用数字符号对每一框的内容进行了编排，现举例说明：如“七上—1.1”意为“七年级上册第一课第一框”。 由于时间仓促，水平有限，缺点和错误在所难免，恳请广大教师在使用中多提批评和建议，以便进一步修改和完善。 最后，向参与此次编写工作的冯雪芹、张瑞丽、申巧凤、李剑楠等老师表示衷心的感谢！ 课程总目标 本课程以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。 七上——1.1 新学校 新同学 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 学会人际交流与沟通 积极与同学朋友交往，养成热情开朗的性格。 1.了解自己学习环境的变化。 2.提高交往能力，能够在新的环境中建立新的友谊。 通过实地考察、观看学校宣传片、召开主题班会等形式让学生了解自己的学习环境的变化，增强彼此相互了解，促进友谊。 七上——1.2 创建新集体 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 善于与人合作，努力建立良好的人际关系。 正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。 1.认识个人和集体的关系。 2.了解建立共同目标和团结协作的重要性。 3.自觉融入新的集体，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。 1.组织学生讨论优秀班集体具有哪些特征。 2.引导学生展示自己的特长。 3.展示一些整体大于局部的典型案例。 七上 ——2. 1 学习新天地 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 增强调控自我、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。 形成良好的学习习惯 1.了解初中的学习特点和学习方法。 2.找到适合自己的学习方式。 3.养成良好的学习习惯。 1.比较不同学习方式的优缺点。 2.组织学生讨论如何提高学习效果。 七上——2. 2 享受学习 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 增强调控自我、适应环境的能力，形成乐观向上的精神状态。 正确对待学习压力，培养正确的学习观念。 1.辩证地看待学习生活中的苦和乐。 2.明确学习是为未来积存力量。 1.列举通过拼搏获得成功者的事例，使学生明白学习带来快乐是终生的。 2.比较改革开放前后学生学习条件的变化，让学生珍惜学习机会。 七上—— 3.1 世界因生命而精彩 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 体会生命的可贵，热爱生活。 知道人类是自然界的一部分，体会生命的可贵。 1.了解生命世界的丰富多彩。 2.理解生命存在的意义和价值。 3.理解生命之间需要相互关爱。 1.分小组收集一些生命的图片实物、音像制品等，引导学生感受生命的丰富多彩。 2.与学生一起探讨生命之间应该如何协调相处，引导学生关爱自然。 七上——3.2 人的生命的独特性 课程目标 具体内容标准 学习要求 教学建议 体会生命的可贵，热爱生活。 认识自己生命的独特性，正确对待生命。 1.懂得人的生命的独特性 2.理解人类智慧的作用。 1.比较人与其他生命的不同。 2.引导学生认识自身的特点与优势，培养全面、辨证分析问题的能力。 七上——3. 3 珍爱我们的生命