人教版高中化学必修1第一章第一节课件江苏省重点中学.ppt

第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 一、化学实验安全 （二）物质的加热 实验 粗盐的提纯（主要除固体不溶物） 蒸发操作注意点 （1）液体不超过蒸发皿容积的2/3 （2）根据 调整铁圈高度 思考：萃取剂的选择 讨论 * 实验安全注意事项（课本第4页） （一）药品的取用 1、固体： 取用仪器：药匙、镊子 2、液体： 3、三个原则 （1）安全性原则 “三不” （2）节约性原则 （3）保纯性原则 一般取用后不放回原瓶，但大理石、锌粒、 钠、白磷等放回原瓶 可直接加热的仪器： 试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙等 不可直接加热的仪器： 烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网） （三）常见危险化学品的分类和标志 （一）物质的分离是把混合物中各物质经过物理（或化学）变化，将其分开的过程，分开后各物质要恢复到原来的状态； 物质的提纯是把混合物中的杂质除去， 以得到纯物质的过程。 二、混合物的分离和提纯 杂质都是有害和无价值的吗？ 常用的分离和提纯的方法 物理方法：过滤、结晶、分液、萃取、 蒸馏、加热升华、渗析等 化学方法：沉淀、 加热分解、洗气等 （二）过滤 过滤：适用于分离难溶固体与液体组成的混合物 （例：提纯粗盐） ①一贴： ②二低： ③三靠： 将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。 滤纸边缘应略低于漏斗口，漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。 向漏斗中倾倒液体时，烧杯口靠在玻璃棒上；漏斗下端的管口紧靠烧杯的内壁；玻璃棒末端轻轻地斜靠在滤纸三层一侧。 ⑴蒸发结晶：适用于将可溶性固体从液体中进行分离（例：从食盐水中提纯氯化钠）。为了提高分离效果，还可以进行重结晶。 （三）结晶 ⑵降温结晶：适用于分离溶解度随温度变化有明显差异的固体混合物的分离（例：提纯氯化钠和硝酸钾晶体）。 现象 步骤 粗盐逐渐溶解，溶液浑浊。 滤纸上有不溶物残留，溶液澄清。 蒸发皿中产生了白色固体。 1．溶解：称取4克粗盐加到盛有12mL水的小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解 2．过滤：组装好仪器，将1中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤 3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。 仪器 ： 托盘天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台、铁圈等 酒精灯外焰高度 过量BaCl2 过量NaOH 过量Na2CO3 ？？？ 不能引入新的杂质！ 我们要的是： NaCl 杂质离子： Mg2+、Ca2+、SO42- 除杂需加入离子： OH-、 CO32-、Ba2+ 试剂加入顺序： ①②③过滤④或②①③过滤④或①③②过滤④ 注意： （1）碳酸钠溶液在钡盐溶液的后面 （2）在加入HCl前要过滤，除去 Mg(OH)2、CaCO3和BaCO3等沉淀 （3）除杂试剂只跟杂质反应，且要适量或稍过量 （4）不引入新杂质 （5）多种试剂时应考虑加入试剂顺序 适用于分离沸点相差较大的液态混合物，例：酒精和水的分离。也可以用蒸馏的方法除去液体物质中的难挥发性杂质。 （四）蒸馏 仪器： 铁架台（铁夹、铁圈）、酒精灯、石棉网，蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接收器（牛角管、尾接管）、锥形瓶 蒸馏烧瓶 冷凝管 温度计 尾接管 冷水 热水 使用前要检查装置的气密性！ 注意事项： ①温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处。 ②蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片——防液体暴沸。 ③冷凝管中冷却水从下口进，上口出。 ④先打开冷凝水，再加热。 实验操作： 检验自来水中是否含氯离子，以及如何制备蒸馏水？ （五）萃取 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从另一种溶剂中提取出来的方法。 问题： 如何将碘从碘水中提取出来？ 实验设计： 利用碘在水中溶解度小而在有机溶剂中溶解度大的性质，用一种有机溶剂（如CCl4）把碘水中的碘提取出来加以分离。 操作要领： 1. 检漏 2. 混合 4. 静置 3. 振荡 倒转分液漏斗振荡，要使上下两个玻璃塞关闭（振荡过程要注意开塞放气） 。 5. 分液 待液体分层后，将分液漏斗上的玻璃塞打开，或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢沿烧杯壁流下，待界面进入活塞时，关闭活塞，再将上层液体从上口倒出。 （1）萃取剂和原溶剂互不相溶 （2）和溶质、原溶剂不发生反应 （3）溶质在萃取剂中的溶解度远