高一历史学案:1.1 中国早期政治制度的特点(人民版必修1)[ 高考].docVIP

高一历史学案:1.1 中国早期政治制度的特点(人民版必修1)[ 高考].doc

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高一历史学案:1.1 中国早期政治制度的特点(人民版必修1)[ 高考].doc

一 中国早期政治制度的特点 [课标要求] 1.了解宗法制和分封制的基本内容。2.认识中国早期政治制度的特点。 一、夏商政治形式 1.早期国家的出现 (1)时间:距今大约五千年前。 (2)地区:____________和长江流域。 (3)标志:金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟、城的出现和礼制的初步形成。 2.夏商政治文化 (1)夏朝:启继承禹的地位后,政治权力由“传贤”演化为“传子”,“________”的制度由此开始。 (2)商朝:①以血缘关系为纽带,实行宗法制,各个宗族都是政治实体。②________和________的密切结合。 思考1 为什么说从夏朝开始宗族关系成为基本的政治关系? 二、西周的分封制 1.背景:牧野之战,灭商建周。 2.内容:周天子将________和________分封于各地,使他们成为各领一方的诸侯。 3.概况:武王建周后,进行了大分封;周公东征平叛后,进行了更大规模的分封。 4.主要诸侯国:鲁、宋等。 5.作用:(1)有利于稳定当时的政治秩序。(2)诸侯兼并削弱了周天子权威。 思考2 西周时期分封制有哪些主要特点? 三、西周的宗法制 1.地位:宗法制是西周典型特征。 2.特点:是按照____________关系分配政治权力,维护政治联系的制度。 3.内容:核心是嫡长子继承制。分大宗、小宗,小宗须服从大宗,由血统关系的亲疏,形成“__________——诸侯——__________——士”的宗法等级秩序。 4.作用:在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。 思考3 西周为何实行宗法制?宗法制的实质是什么?                                 探究一 分封制 问题 分封制实施的目的是什么?           探究二 分封制破坏 洛阳市区老城区的路中央立有一座九龙石柱,名曰:九龙鼎。鼎是王者权力的象征。楚强盛后,庄王曾率军至周都洛邑郊外示威,向周王的代表询问鼎之大小轻重,史称“楚王问鼎”。 问题 (1)“楚王问鼎”的故事,说明了什么?       (2)为什么分封制会走向崩溃?         探究三 宗法制 材料 同学们请当一回青天大人,判决一件遗产案件:此案是西周时期,一位诸侯王生前娶了一位妻子,妻子为他生了一个女儿,然后他再娶了一个妾,妾为他生了个儿子,此后妻子又为他生了一个儿子,后来这位诸侯王不幸殉职,他的两个儿子都想取得他的爵位和家业。 问题  (1)应该判给谁?其依据是什么?       (2)如果是现在,这位诸侯王的遗产又该怎样划分?     探究四 分封制与宗法制的关系 图一 图二 问题 (1)结合所学知识解释图一所反映的历史现象及作用。                 (2)指出图二所反映的历史现象并简要评价。                 (3)图一和图二的现象之间存在什么关系?   【答案解析】 课前准备区 一、1.(2)黄河流域 2.(1)家天下 (2)②神权 王权 二、2.子弟 功臣 三、2.血缘宗族 3.周天子 卿大夫 思考 1.夏禹死后,启继承了禹的地位,政治权力由“传贤”演化为“传子”,“家天下”的制度由此开始,血缘宗族关系成为基本的政治关系。 2.(1)分封对象多。主要有王族、功臣和先代贵族等。 (2)周天子是最高统治者。 (3)“土地”、“人民”与“义务”是周天子同诸侯之间关系的关键。即周天子把一定土地和人民有条件地封授于诸侯,诸侯必须服从周天子的命令,向周天子尽义务。 (4)层层封授。诸侯可在自己的封疆内对卿大夫实行再分封,卿大夫又可对士进行再分封。 3.(1)保证贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部稳定和团结(防止贵族之间因权力的继承问题发生纠纷)。 (2)按血缘关系分配政治权利,维护政治联系。 课堂活动区 探究一 分封的目的是巩固周王室的权力,一是要“封建亲戚,以藩屏周”,二是要防止商的遗族叛乱,三是要适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求。 探究二 (1)鼎是王位的象征,说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。从本质上,分封制遭到破坏。 (2)随着社会生产力的发展,诸侯国力量增强,彼此进行争霸战争,王室衰微,诸侯不尊,天子分封制崩溃。 探究三 (1)判决:这位诸侯王的爵位应该归妻子生的儿子,家业主要也留给妻子生的儿子,大儿子也可以分得一定家业。依据是宗法制实行的是嫡长子继承制。 (2)如果是现在,这位诸侯王的遗产应该由大、小儿子和女儿平均分配,体现平等和赡养义务。 探究四 (1)历史现象:宗法制度,大宗小宗有相对性。 作用:凝聚宗族,防止内部纷争,,强化王权,家国合一。 (2)历史现象:西周分封制。评价:加强统治,扩大疆域,使周文化覆盖了整个黄河中下游地区,但同时潜藏着割据隐患。 (3)互为表里、相辅相成。宗法

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