中考科学杠杆补充题目.docVIP

【课前回顾】 1、古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以D为支点的杠杆，一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用 L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是:（ C ） A．L始终在增加，FL始终在增加; B．L始终在增加，FL始终在减小 ; C．L先增加后减小，FL始终在减小; D．L先减小后增加，FL先减小后增加. 2、护城河上安装的吊桥可以看成一个以B为支点的杠杆，一个人通过定滑轮将吊桥拉起，请在图中画出阻力的方向和动力（拉力）的力臂． 3、如图所示，大李和小李用一根均匀的木棒抬重物．大李为了减轻小李的负担，他可以（写出一种合理的做法）大李向前移或小李向前或重物向后；假如大李要承担3/5的力，那么，小李的肩头到重物挂点O的距离与大李的肩头到重物挂点O的距离之比是3：2． 4、如图所示甲、乙两同学用一根轻质木棒抬重物，若甲乙两同学肩膀间的距离为1.2m，物体到甲同学肩膀处的距离为0.6m，木棒对乙同学的压力大小为200N，求：（1）木棒对甲同学肩膀的压力是多大？（2）物体质量是多少？ 【延伸】某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走，甲图中肩上受到的压力__________ 乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力__________乙图中手施加的动力（填“大于”、“等于”或“小于”）。 【解析】小于；小于。当比较甲图和乙图肩上受到的压力，我们此时要以手为支点，肩上的压力为动力，（假设重物到手的距离都是一样的，那么重力和阻力臂的乘积是一个定值）我们知道甲图动力臂大于乙图动力臂，所以甲图肩上的压力小于乙图肩上的压力 5、甲、乙两个身高相同的人抬着一个木箱沿斜坡上山，木箱的悬点恰好在抬杠的中央。如图所示，则甲、乙两人所用的力F甲与F乙的关系是（A） A．F甲=F乙? B．F甲F乙 C．F甲F乙? D．已知条件不足，所以无法判断 （第5题）（第6题） 6、把一个油桶绕着支点C推上台阶，在无滑动时，最省力的施力方向是:B A. M; ? ?? B. N ;? ??C. P??;??? D. 三种方法力大小是一样的. 7、重为G的均匀硬棒悬于O点成竖直，现在下端施一水平拉力让棒缓慢转过θ角，在棒转动的过程中:C A．动力臂逐渐变大;?????? B．阻力臂逐渐变小; C．动力逐渐变大;?????????? D．动力逐渐减小. 8、F的方向始终竖直向上，在匀速提升重物G的过程中:A ?A．F大小不变; ? ?B．F逐渐变大; ? ? C．F逐渐变小; ? ?D．F先逐渐变小后逐渐变大.? 【变式】F是垂直方向B 9、象图那样，用始终垂直于与木头的力F将木头缓慢地抬起，在抬起的过程中，力F大小将:B 不变;????B．渐渐变小;?? C． 渐渐变大;?????D．先变小后变大. 【变式】竖直方向A 夹子是我们生活中经常使用的物品，图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是（　D　） A它的支点在手捏的位置 B．当我们用其夹住物品时，它是省力的 C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是费力的 D．当小孩想用手将其捏开时．如果在夹柄套一个竹筒将更容易捏开 【解析】A、夹子夹住物品时，钢圈产生的力是动力，被夹物体产生的力是阻力，夹子的转轴处是支点，如下图所示 B、由上图可以看出，夹住物品时动力臂小于阻力臂，它是费力杠杆，故B错误．C、用手捏开夹子时，夹子的手柄部分比较长，在使用的过程中动力臂大于阻力臂，所以此时夹子是省力杠杆，故C错误．D、根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，作用力和其力臂成反比，动力臂越长越省力．因此在夹柄套一个竹筒会使动力臂增长，将更容易捏开．故D正确． 【证明题目】 一架不准确的天平，主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差，在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为ml；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2。试证明被测物体的质量 2、一具形状不规则的木棒水平放置于地面上，采用如下方法测定其重量：在木棒左端以F1的竖直向上的力刚好能