【好】人教版三年级数学上册分数的初步认识.pptVIP

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2018-02-24 发布于河南
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【好】人教版三年级数学上册分数的初步认识

分数的初步认识几分之一为什么都可以用来表示？像、这样的数都是 ——。分数比较大小比一比： * * 把4块月饼分给2个同学，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几块？把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块？一半一半把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。 1 2 1 2 1 2 下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一？哪些不是？说出理由。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ √ × ( ) √ × ( ) 1 2 把这块月饼平均分成四份，每份是它的（）分之一，写作（）。 1 4 四 1 4 1 2 分数如何折出一个正方形的？ 1 4 折一折 4 1 折出一个正方形的不同的折法，为什么都可以用表示？ 4 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 下面哪个图里的涂色部分是？ 4 1 √ ( ) √ × × × 3、下面哪个图形里的涂色部分能用分数表示，请写出来。（）（）（）（）（） 6 1 3 1 2 1 10 1 （） 1 —2 （） 1 —10 P96 3 1 5 1 6 1 4 1 P93 4、判断题（1）（） 1 —4 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（） 1 — 7 （3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的。（） 1 — 3 妈妈把一个蛋糕平均切成4块，怎么吃呢？小明说：爷爷吃2块，妈妈吃1块，我吃1块。他们各吃了这个蛋糕的几分之几？ 5、想一想，说一说 4○3 ○ 2 1 4 1 ○ 3 1 4 1 2○4 ﹤ ﹥ 1 2 1 4 ＞ 1 4 1 3 ＜ 1 2 1 4 1 4 1 3 ＜＞同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大. P93 3 1 1 1 1 8 10 7 P96 *