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文明行为 -------读弟子规 做文明人 课题： 现代社会正在逐步发展，而人们也越来越关注社会文明，文明给现代社会带来了多大的改变，又有哪些地方存在细小的缺陷呢？深入调查。了解文明，学会文明。 一．调查目的： 现在的孩子都是父母手中的宝，是家里的掌上明珠。因此有些家长都十分的宠爱孩子，对孩子的不讲文明，不爱卫生，随以破坏公物等等一味的包容，以至于导致了孩子的思想上都有了一些变化。 认识文明的重要性 让同学们了解《弟子规》 调查假期中 同学们是否文明生活、学习 在活动中锻炼自己的语言表达能力，同时也锻炼了社会交际能力 二．调查对象: 路人、同学、家长、区民 三．调查方法 步骤： 向同学等采访 实地调查 查阅资料 对路人或其他人进行采访，初步了解长兴人对文明的认识程度 在社区内，调查公共设备（例如：健身器材）的损坏情况与交通文明情况 把调查资料整理好 四．调查内容： 1.对路人的调查 问：您好，伯伯，我是实验初中的学生。正在进行一次关于读《弟子规》做文明人的社会调查，可以问您几个问题吗？ 答：哦？好，问吧。 问：您觉得现在的社会文明吗？ 答：还好吧！毕竟文明社会是大家一起建设的，也会有几个不文明的人，不过我相信以后的社会，会更文明的。 问：您知道《弟子规》吗？ 答：知道，前几天我就去书店买了，还不错呢，里面的内容真是让人受益无穷，你有没有买啊，要不改天借你看看！ 问：呃···不必了，我买了。谢谢您的好意！ 问：那么您认为您有在文明的社会里文明的生活吗？ 答：我想有吧，即使有瑕疵，我也会努力的去掩饰的。 问：谢谢您的合作，再见! 答：不客气，再见！ 结论：现在的青少年，文明意识都快比不过老一辈的人了，不过我相信，会像伯伯说的那样，以后的社会，会更文明的！ 2．对同学的调查 问：早上好啊，问你几个问题，好好回答哦！ 答：哦，知道的，会如实回答的。问什么问题啊？ 问：关于你有没有文明生活的问题。 答：哦，问吧！ 问：你知道《弟子规》吗？ 答：知道，老师叫我们买了，里面的内容是教育我们，如何做文明人的，我觉得看了这本书对我的习惯、修养有很大的提升呢。 问：你的身边有没有不文明的行为呢? 答：有啊。 问：有哪些呢？ 答：比如，乱吐口水，在楼道的墙壁上乱涂鸦什么的。 问:那你有没有去制止呢? 答：有啊，每次发现墙壁上有乱涂鸦的，就用刷子把它弄掉。 问:你的父母支持你这么做吗？ 答：他们很支持呢，有时还和我一起呢！ 问:我突然发现你除了打击我，还是一个文明的人呢！ 答：是啊！ 问：继续加油，做这些力所能及的事，看好你哦。 答:我一定会的！ 五．查看公共设备 我进入了几个小区，观察他们的健身的器材和公园内的公共设备。发现没有人为的损坏现象，只是有些掉色和生锈而已，还有时间太久，暴露在外，经历了风吹雨打，有点破旧。这说明小区人们是爱护公物的。 六．交通文明情况 这一天里，我都在观察人们过马路，有没有闯红灯，有没有乱穿马路。可是都没有发现，有闯红灯的人。说明人们能够遵守交通法则。 在公交车上的秩序也丝毫不逊色，人们有规律地上下车，自觉投币。 调查小结： 在这次读《弟子规》做文明人的调查活动中，让我们了解到城市的中的缺陷，也证实了长兴的文明。文明就在我们的身边，体会文明 ，做文明人。