语文模块九作业.docVIP

作者姓名 XXX 学校 XXXXXXXX 学科 语文 年级/班级 六年级二班 教材版本 鲁教版 课时名称 《伟大的悲剧》 上课时间 2013.11.15 学生人数 62人 单元背景 单元学习概述 本单元以探险为主题。丰富的题材、多样的文体、引人入胜的情节、令人深思的主题和精美的语言表达，既能激起学生的求知欲、探索欲，又能引导学生正确对待生活中的挫折和失败，培养学生敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业献身的精神) 课时设计说明 1. 文章篇幅较长，课前组织学生进行充分地预习 2、准备多媒体课件 一课时 学情分析 初中是学生人生观、世界观形成的关键时期，所以在学生学习知识的过程中，也要培养学生的优秀品质，由于农村学生基础差，阅读量少，如何教学促使学生学好本文，培养学生勇于探索精神和集体主义观点及正确对待成败问题，是我思考的重点。 学习目标 1. 知识与技能：2. 过程与方法：3. 情感态度与价值观： 教学重难点及解决措施 通过默读、重点朗读，体味关键语句，认识人类挑战自我 联系语境，理解关键语句的含义，实现生命价值的伟大 3. 理解斯科特一行探险的意义及作者所表达的颂扬之情 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 一、读题审题，进入学习情境 交流已有信息，建立情感联系： 播放画面，进入情境： 这一环节是体验活动的开始，目的是激发学生情感，激活同学们阅读课文的兴趣 二、自读自悟，据实引导 　１、鼓动学生积极读课文：２、 ３、 　４点拨小结 在教师教之前让学生充分先学，用适合自己的方式学习课文，用喜欢的方式展示自己的独特感悟，这一切是为了诱发学生自悟体验，至于归纳小结一定以学生为主；每个学生个体能悟多少就多少，不求全，不求完美三、品味语言，自主探究 １、细读课文，品赏语言，探究讨论：斯科特他们在极点看到的惟一非自然界造成的东西“挪威国旗耀武扬威，洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？　“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责”“这项任务”指什么？他为什么要接受这项任务？他不接受不行吗？　“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情，忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。”联系上下文，“心中的海市蜃楼”指什么？作者为什么这样比喻。　　“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所以这些在一切时代都是伟大的悲剧。