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夺分技巧－中考语文考试技巧的指导夺分技巧－中考语文考试技巧的指导,历年来受到师生们的重视。怎样才能发挥出自己的最佳水平呢？需要知识储备丰富，精力充沛，心理健康，还需要在临场答题时注意以下方面：　　浏览全卷，做到心中有数　　针对学生拿到试卷看一下题目就匆忙下笔做，希望赶快把题目做完，把试卷填满的现象。我们要告诫学生：拿到试卷后不要急躁地忙于动笔，更不要怕麻烦，怕耽误时间。试卷发下来后，先浏览全卷，熟悉题型，做到胸有成竹。特别是看了作文题目后，就会下意识里给大脑一个信息，等前面的试题做完，作文也不知不觉构思好了！记住：磨刀不误砍柴功。　　认真审题，做到答必所问　　答题时，先审题，对题目逐字逐句地阅读，看题意内容和要求中的突出特点和细微区别，以明确题干揭示的题目意义和限制性要求。只有明确了方向，才能又快又好的到达目的地，否则可能是做得再多，写得再漂亮也是白搭。　　如拼音题要看清楚是要求写汉字还是拼音；语言表达类的，要审清楚题目有几个要求，特别是注意打括号的要求，千万不能视而不见。例：“阅读《刘一儒传》，写出文中与加点的‘皆’意思相近的一个词。(2分)(2006年宜昌中考语文试题)”许多学生审题过程中没有注意到“文中”二字，就慌忙答题，没有立足文中寻找答案，结果导致失分。　　作文审题也是如此。2006年宜昌语文中考试题作文2要求从三个奇石中选定一尊，发挥想象，写一篇作文。有些考生忽视题目中的“选定一尊”限制，将三个奇石都做了描写，既浪费了时间，又丢失了分数。　　思维严谨，做到全面清晰　　近几年来，开放型试题在中考试卷上的权重越来越大，这固然为考生提供了宽广的想象和思维空间，但并非漫无边际，并非可以离开题目所限制的内容范围任意书写，想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。部分同学面对这一类试题时，还仅仅是“凭感觉做题”，于是得分偏低。其实，这一类试题在解题思路上也大有规律可循，只要我们能够变“凭感觉做题”为“靠规律解题”，在认真审题的基础上，深思熟虑，思路严密，表达全面而清晰。自然就可以大大提高得分。 例如语言赏析类题目，就可从以下四步入手分析，即：(1)怎样写的；(2)写得怎样；(3)写出了什么；(4)给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感。对于句子仿写类题目也要明确仿句的几个要点：内容一致、句式一致、修辞一致、情感一致、意境一致。　　认真书写，做到卷面整洁　　卷面整洁，书写美观，一直是语文考试答题的要求。字迹潦草，卷面不清，就会直接影响你的考试成绩。　　掌控时间，做到有条不紊　　不少考生在考场上有“贪多求全”和“埋头赶路”的坏习惯。考生逐题解答，追求题题完美，遇到障碍时做过长时间思考，最后遇到大题量时慌不择路、仓促“追尾”。有部分考生，前面做完后写作文时，才发现时间不够，作文都没有写完。语文中考答题时间是150分钟，建议考生完成书写题与阅读题的时间大约限制在60分钟左右，作文至少要留80分钟来做(小作文20分钟、大作文40分钟)。任何情况下，作文不可不写完，否则将影响得分。　　今年的语文学业考试，仍坚持“突出能力、注重运用、联系生活、取材课外”的命题方针，且更注重答题的准确性、规范性、层次性、严密性等，我们希望考生成竹在胸，冷静应对考试。 命题作文： 1.要审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏 　　对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括： 　　文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。 　　文题中有没有点示主题的字词。 　　文题中有没有点示重点的语言标志。 　　文题中的的标点或其它符号及其含义。 　　有没有副标题，其作用是什么？ 　　各种写作要求、限制。 　　能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 　　在写作中，要紧紧抓住审题得到的信息，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 　　另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 　　第一种，看似很浅显的题目。 　　如我长大了这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对长大的理解。如果在审题之中认为长大的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。 　　第二种，看似很熟悉的题目。 　　如美在课余这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个迷惑点，这个迷惑点在那个美字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对美字的品读。由于