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学期工作总结 为了进一步探究教育教学规律，改进课堂教学方法，提高工作效率，同时为创建自主学习、合作探究的新型课堂寻求可行的课改方案，现将本学期的工作总结如下： 强化服从意识，努力提高专业发展水平 成家庄中学是一所具有辉煌历史的县直示范初中，凌志公司接管之后，严格、科学的管理与优化的教师队伍为这所学校的再次崛起奠定了良好的基础。我作为一个有二十多年教龄的老教师，深感责任的重大，提高专业素质和业务水平成为我工作中的一项紧迫的任务。 加强理论学习，改变教学理念 我遵照本校打造专家型教师的宗旨，认真完成学校规定的读书笔记，积极参加教育部门组织的各项培训活动，对当代教育观念有了新的理解和认识。从教学的方式来说，以教师为主的课堂教学方式已不适应社会发展的需求，严重阻碍了学生的个性化发展与创新性思维的培养。只有充分相信学生们，给学生搭建展现自我的平台，才能最大限度地激发学生学习的积极性与主动性，让学生亲身感受学习活动带来的快乐和获得成功的喜悦，真正落实以生为主的教育教学理念。从课堂教学的三维目标来说，要把知识转化为能力，需要学生主动参与学习实践活动，积累丰富的经验，才能使所学到的知识，与实际有机结合起来；另外，学生只有通过自主学习，才能在活动经历中归纳出解决问题的方法，加深对所学知识的理解与记忆；第三，通过自我实践的过程，才能逐步树立对所学知识的兴趣，感悟蕴含于学科知识中的客观规律和知识的重要性，逐步形成正确的价值观和人生观，进而培养学生正确的人格和高尚的道德情操。 树立正确的学生观，造就高素质人才 我校积极倡导“相信学生，依靠学生，展示学生，成就学生”的新时期学生观。在日常的教学活动中，我努力践行这种新的理念，在班级管理方面，通过民主测评的方式，建立班组织机构，班级日常事务完全实行学生自主管理的模式，努力实现“人人有事做，事事有人做”的管理目标，收到良好的效果。在课堂教学方面，首先让学生明确每一节课的学习目标，然后由学生通过自学和合作学习的方式完成每一个目标。当学生遇到困难，教师给予必要的提示和引导，最终由学生得出正确的结论。长期的实践表明，学生比教师想象的要聪明的多，他们的精彩展示和奇特的思维方法往往让教师惊叹不已。 研读课标，明确教学方向 一年多来，我校为了提高课堂教学效果，让教师明确学科教学的目标任务，给每位教师及时配备了“课标”，并组织各学科组认真学习。我在以往的教学过程中确实积累了比较丰富的教学经验，现在看来，凭经验开展教学活动会走不少的弯路，许多工作往往是事倍功半，出力不讨好。只有认真钻研课标中提出的教学目标和要求，才能合理安排每节课的教学任务，设计出科学的教案，让学生轻松愉快地参与到学习活动中。 加强班级管理，关注养成教育 一种良好的习惯不是与生俱来的，而是在日常生活中逐渐纠正或改进养成的。初中生正处于身体快速发育的阶段，也是世界观和价值观初步形成的关键时期，养成良好的习惯可以使学生终身受益。 增强时间观念，克服懒惰思想 自从担任班主任以来，我始终严格按照学校制定的作息时间要求学生。早晨与学生同时起床进操场，即使遇到雨雪天气也从不间断；上课时踏着铃声进教室，从不耽误上课时间；学生午休与晚睡时，及时对学生的作息情况进行督促检查，充分保证学生的睡眠，从而使学生有充沛的精力参与到学习活动中。同时，积极配合其他科任老师督促学生按时完成作业，要求学生树立“今日事，今日毕”的观念，努力克服懒惰思想，培养学生勤奋刻苦的学习精神。 关注学生健康，加强卫生督查 我校的卫生工作在全县所有兄弟学校中是首屈一指的。我作为班主任，一直按照学校的要求履行自己的职责，每天对学生宿舍和教室的卫生进行检查，发现问题及时纠正，有时亲自动手给学生示范，教给他们整理内务的方法。在饮食方面教育学生爱惜每一粒粮食，严禁铺张浪费、抛米洒面的不良现象出现。每周学生进校后，对其所带物品进行严格检查，杜绝学生吃零食，以免影响学生的健康成长。 立足于学校的可持续发展，努力做好教研工作 1、积极参与课题研究，提高专业水平 在校领导的倡导下，各学科教师主动承担了地区教科的课题研究任务。针对初三年级差生面大的特点，我参与了“学习共同体”的课题研究活动，在平时的教学中，从教学的各个环节为差生的转化倾注了大量的精力，深刻探讨学困生的形成原因，与同科目教师共同研究教学的方法与策略，收到了良好的效果。 关心年轻教师的成长，为学校创建优秀教师队伍献计献策 作为一名老教师，不管在教学中还是在日常生活中从不摆老资格，始终树立全局观念，为我校的可持续发展尽自己的微薄之力。在学校组织的每次听课评教活动中，对年轻教师在课堂教学中出现的问题丝毫不保留地提出，并以一颗赤诚的心提出改进的意见或建议，促使他们快速成长，成为我校教学工作的中坚力量。同时本着互相学习、互相促进的原则，虚心听取年轻教师的教学观