三年级第一学月品社备课.docVIP

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三年级第一学月品社备课

三年级品德与社会上册第 一 单元 1 课时 总第 1 课时 课型:新授 教学内容:1、谢谢您,爸爸妈妈 教学目标: 引导学生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭,离不开父母长辈的养育,应当以恰当的方式回报父母、长辈 教学重难点:引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱,懂得感激爸爸、妈妈。 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学准备:课件、照片 教学过程: 一、创设情境,导入新课 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱,懂得感激爸爸、妈妈。 培养热爱家庭、热爱父母的情感。 二、交流预习,初步感知 1、小时候的故事 活动:a、了解:查找小时候的故事,查一查名字的来历; b、讲:向同学们讲述有意义的故事。 三、加深体验,内化提升。 2、温暖的家 看:欣赏图片,回忆爸妈对自己的关爱之处,体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所,是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上,父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说:讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读:诵读课文中小诗,回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦 观察与记录:看图,教材从农村和城镇两个角度,从父母每天的工作时间、工作任务两个方面,选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论:说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的,体会家长的辛苦。说一说他们一天的工作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 四、感悟践行,当堂检测。 评一评:看课本上的插图,说一说他们谁做得对,谁做得不对,为什么? 课本上的插图有两类:一类是关心父母和长辈的孝敬行为;另一类则是不理解父母,有行为问题的表现。 五、课后实践,拓展延伸。 做一做:学唱歌颂爸妈的歌曲,说一说父亲节的由来。 第 一 单元 第2 课时 总第 2 课时 课型:新授 教学内容:1、谢谢您,爸爸妈妈 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、再现生活场景,煽情导入主题 (播放《我真幸福》录像资料或投影片:爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝,和小红一起讲故事、做手工……) 议一议:小红生活幸福吗?从哪些情景中可以看出来? 讲一讲:是啊,父母为我们不知倾注了多少心血,当你生病需要治疗时,当你学习有了困难时,爸爸妈妈是怎样对待你的呢?这中间一定有很多感人的故事,讲给同学听一听。讲的时候,可以出示照片或纪念物。 二、交流预习,初步感知 2、讲述父母的故事,感受家庭的亲情。 填一填:爸爸、妈妈上班后___,爸爸、妈妈回家后___,爸爸妈妈为我忙碌_. 夸一夸:家是温馨的港湾,爸爸妈妈用勤劳的双手换来这幸福的家园,请你用“我爸爸妈妈真行”为题夸一夸他们。 写一写:此时此刻大家对自己的父母一定有了新的认识,把最想说的话记在日记本里。 三、加深体验,内化提升。 3、呈现孝敬父母的事例,引导孝敬父母的行为。 演一演:孝敬父母是中华民族的优良传统,选择一个孝敬父母的典型故事先讲一讲,再和同学们一道排练演一演。 四、感悟践行,当堂检测。 说一说:为了我们的健康成长,爸爸妈妈奉献了他们全部的爱,我们可能从来没有想到爸爸妈妈也需要得到体贴和关爱。当你面对这些情况的时候,你应该怎样做呢?说一说。 五、课后实践,拓展延伸。 唱一唱:挑选一支歌唱爸爸、妈妈的歌曲如《世上只有妈妈好》等进行训练,在父亲节、母亲节到来时唱给爸爸、妈妈听。 第 一 单元 第 3 课时 总第 3 课时 课型:新授 教学内容:2、我能照顾自己了 教学目标: 引导学生学习料理自己的生活,主动做力所能及的家务 尽量减轻父母的负担,有一定的家庭责任感。 教学重难点:要引导学生从“由父母照顾”转变为“照顾自己”,实现这一进步。 让学生体会课题“我能照顾自己了”的语气中的一种自豪感 教学准备:课本、挂图 教学过程: 一、创设情境,导入新课 1、父母的牵挂 看图:说一说图上画的上什么意思。父母牵挂子女的情感,就好像是天上的风筝的线,我们不能没有父母的牵挂,就好像风筝不能没有线。父母天将明的唠叨、叮嘱,在你们眼里有时是多余的,甚至让人感到不耐烦,但是这却反映了他们的爱。 反思:回想、列举“爸爸妈妈平时对你最放心不下的有哪些?”,思考父母对你的关爱。 二、交流预习,初步感知 说一说:看图,通过同学之间、母子之间、儿子与父亲之间的对话,说说父母可能不放心的事情,并且讨论一下,应该怎样自觉消除父母牵挂,怎样说或者怎样做。 想对策、谈 打算:“针对爸爸、妈妈不放心的事,说说解决的办法。”,说出自己最想说的话,小组交流一下。填充课本上的空白。 三、加深体验,内化提升。 爸妈我能行 看图:第一组图是连环图,呈现的是小强星期天的活动内容和流程。这一组图片不仅反映了小强做到了自主料理自己的事情,还兼顾了学做家务和体育锻炼等方面,很有榜样意义。第二组图反映了儿童生活中的真实情况,有的做得好,有

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