农村非规模初中德育实效性的实践与研究.docxVIP

农村非规模初中德育实效性的实践与研究一、课题的提出五泄镇中是一所农村非规模初中。近几年来，教学班持续保持在9个，而且每班学生数在30—45人之间,农村生源占我校学生总数的93%左右。多年来，学校致力于对学生良好道德品质和文明行为习惯的培养，取得了一定成效，得到了上级领导、社会各界的肯定（我校2010年被评为诸暨市德育工作先进集体）。但冷静地分析，我校的德育教育也出现了许多新问题与新困难：一方面，表现出诸如学生中违规违纪现象增多，缺乏理想信念，待人接物不讲礼貌等问题；另一方面，传统德育教育效果的下降、家庭教育的偏差、社会负面效应的影响，使得学校德育教育的实效性不尽如人意。其中最根本的问题是传统的学校德育无论从内容，还是实施的方式方法、途径，都表现出了与社会发展不相适应。 我们认为及时科学地总结我校德育工作的经验，进一步改进学校德育工作，把学生行为习惯的外在要求转化为学生的内在需要，并形成内驱力，以促进学生的持续发展是一个值得研究的课题。为此，我们提出了《农村非规模初中德育实效性的实践与研究》这一课题，为农村非规模初中德育工作提供实际有效的途径和方法。二、课题的实施 （一）调查我校德育现状1. 调查对象和方法调查对象：五泄镇中全体学生（共313人，其中男生164人、女生149人）。调查方法：匿名问卷调查，共发问卷313份，回收率100%。2.调查结果及分析（1）家庭结构组成情况家庭情况双亲父母单亲父母随爷爷奶奶或外公外婆或其他亲戚居住人例56.13%10%33.87%从家庭结构上看，五泄镇中多数学生是同父母双亲居住在一起的，但是单亲家庭学生已经占到10%，这个数字不容忽视。由于父母外出务工或经商，学生中和爷爷奶奶或外公外婆或其他亲戚居住的占33.87%，在这些家庭中的学生受家庭监管的力度相对较弱。（2）子女与父母的沟通情况分析沟通情况能基本能不能其他人例59.4%27.8%11.8%0.96%从父母与子女的沟通情况来看，能够和基本能够沟通的占87.2%，这说明总体上我校学生和父母之间是能够沟通的，而不能沟通的情况也不在少数，占11.8%，这说明还有部分学生难以在成长中获得父母作为人生第一启蒙老师的帮助和有效交流。（3）父母对子女做错事的宽容度宽容度耐心教育打骂不闻不问人数231234613比例73.8%7.35%14.5%4.15%从父母对子女做错事以后的宽容度来看，73.8%的父母能够坚持耐心教育，以说理的方式教育子女认识错误。而采取打、骂等简单粗暴的方式对子女进行教育的占21.85%，对子女的行为采取不闻不问态度的占4.15%，这些教育方式容易使父母和子女之间的关系紧张，家庭的有效教育方式值得研究。（4）上网对学生的影响影响类型对学习不感兴趣有无穷的乐趣可以交各种朋友打发无聊时间人数118710347比例3.51%27.8%32.9%15%通过调查我们发现有68.9%的学生喜欢上网，并且从调查结果看，网络对学生的影响较大，但是大部分学生还是对网络的作用有清醒的认识，沉溺其中致使对学习不感兴趣的只有不到4%，把网络作为获得信息和乐趣来源的占半数，通过网络交友的占32.9%，近年来交网友不慎产生的负面报道很多，这个比例应该引起我们的重视。而通过网络打发时间的占15%，说明虚拟的网络成了不少学生浪费时间的地方。（5）子女眼中家人对自己的关心程度关心度关心一般不关心人数2366512比例75.4%20.8%3.83%父母对子女应该说不管方式怎样，都是尽心尽责的，但是父母的关心能否得到子女的理解也是现实问题。从调查看，75.4%的子女认识到父母的关心，但是由于种种原因，认为父母对自己关心一般，甚至是不关心的占到近25%，这说明部分父母在教育方式获得子女认可和理解方面还有差距。（6）遇到困难时救助的对象求助对象家人同学或朋友老师亲戚人数119134573比例38.1%42.8%18.2%1%在困难时救助的对象必然是学生比较信任的，或者认为可以轻松沟通而获得帮助的人。从调查看，38.1%的学生会向家人求助，说明将近四成的家庭能够在学生困惑时提供帮助，而向同学或者朋友求助的占到42.8%，说明同龄人成了学生求助的主要对象。近朱者赤、近墨者黑，同龄人之间的相互影响是值得注意的。出乎意料的是向老师求助的只占18.2%，表明学生对教师存在较大的心理距离，很少愿意向朝夕相处的老师敞开心扉。（7）学生的价值观人生最有价值的事为社会做贡献为父母争光有权力有地位拥有充足的金钱有理想的职业有一帮生死朋友人数1276513167517比例40.6%20.8%4.15%5.1%24%5.4%青年时期是价值观形成的重要时期，从我们的调查结果看，认为人生最有价值的事是为社会作贡献占40.6%，说明近半数学生在思想上还是把