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必修三　文化生活 第一单元 　文化与生活 1.【答案】B 本题考查文化与经济、文化对人的影响 2.【答案】B本题考查文化的产生、特点。考查学生获取和解读信息的能力及运用知识的能力，难度中等，材料中关于“东方美人”茶的种植过程及用途的阐述，表明人们在实践中创造文化，英国女王品茶时的赞叹及喝茶时所获得香气馥郁、色若琥珀的感受，表明人们在享用文化，B 项正确；C项说法片面化，不选：A、D 表述正确但与材料无关，不选。 3.【答案】B本题考查优秀文化能够塑造人生。考查分析问题理解能力，明白题干中所蕴含的道理. 青苔的花虽然小，但是不惭愧仍然自豪的活着，用来比喻人自强不息，不服输的精神，能够鼓舞人心，催人奋进，不要被困难吓倒。所以 B 项符合题意，其他选项不符合题意。 4.【答案】D本题考查文化的作用，抓住材料中的关键信息点“强调读书的文化意义”，结合教材分析，只有③④的观点正确，所以选D。①错在主导地位，经济为主；②错在根本动力，社会基本矛盾才是根本动力。 5、【答案】B本题考查文化与经济、文化与综合国力 6、【答案】D本题考查文化对人的影响、优秀文化能够塑造人生 7.【答案】B本题考查文化的作用，相对容易。2的决定作用太绝对，材料中的越来越……的经历体现潜移默化，3选项对应教材。4选项较难判断。 8.【答案】A本题考查文化的产生、特点。 9.【答案】A 本题考查文化的作用 10【答案】C本题考查文化的产生、特点。 11.【答案】C本题考查优秀文化的作用，主要考查学生获取信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。难度较小、中等、较大。题干信息“必须既反映…又引领…，必须在…获得艺术的伟大”，这说明优秀文化来自于人民的实践，又反作用于社会实践，C符合题意；A优秀的文化要彰显时代的精神，反映时代的潮流，但并不能创造时代的未来，更不能决定时代的走向，A、B错误；文化源自于实践，而不是时代的智慧，D错误。 ．【答案】B 本题考查文化与经济、政治，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。题干信息“通过输出以产品为载体的文化，全球推行‘软征服’，以达到……目的”，体现、；世界多极化反映的是多个政治力量相互角逐，、观点正确，但明显与题意不符。．【答案】A本题考查文化与经济的关系。根据材料，台湾果农的做法不仅是将不同原料的东西放在一起，更重要的是给该商品取了有着中国浓郁文化特色的名称。A项入选，体现了文化与经济的关系；B与 题目不符，不是侧重讲文化对社会实践的作用；C说法错误，文化有先进和落后之分，不能说总能推动经济的发 展；D说法与题目无关。 .(2013浙江)运用文化与综合国力的有关知识，分析推进社会主义文化建设对实现中国梦的意义。(10分) (1)中国梦的实现需要强大的文化软实力。当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为发展中国家维护国家利益和安全的重要精神武器。只有大力发展我国的文化事业和文化产业，解决好软实力不足的问题，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【解析】 三、可在设问中找出“推进社会主义文化建设”作为主语。组织答案可按照“观点+推进社会主义文化建设，有利于+材料分析”。 另外参考答案：①文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。推进社会主义文化建设有利于增强民族凝聚力和提高民族创造力，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ②文化是经济社会发展的重要支撑。推进社会主义文化建设有利于推动经济社会发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ③文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显。文化是综合国力竞争的重要因素，是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。推进社会主义文化建设有利于提高文化软实力，增强综合国力，只有大力发展我国的文化事业和文化产业，解决好软实力不足的问题，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。 2.(2013重庆)结合“文化对人的影响”相关知识，谈谈对待铺张浪费等落后文化现象的正确态度。(12分)【答案】①人创造文化，文化影响人。要坚持和倡导勤俭节约的先进文化，批判铺张浪费的落后文化。 ②文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。在日常生活中要坚持勤俭节约和抵制铺张浪费的生活方式和行为。 ③文化对人产生潜移默化、深远持久的影响。文化塑造人生。树立勤俭节约的先进文化理念，在全社会形成反对铺张浪费的文化氛围。 【解析】．（2011高考安徽卷37）运用文化作用的知识，谈谈你对上述材料的理解。（12分） 文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻影响，文化反作用于经济。中华文化的发展与传播为我国经济的发展带来了机遇，也给世界带来商机。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素，中华文化的发展与传播提高了我国文化的软实力，提升了中国国家形象。优秀文化能丰富人们的精神世界，增强人的精