三年技术第六周教学设计.docVIP

课时教学设计 三年技术:王忠胜 课 题 3、组装玩具娃娃 课时 第6周 第1节 教 学 目 标 1、能通过拆分玩具娃娃和玩玩具娃娃，了解玩具娃娃制作的材料和玩具娃娃的组成部分。 2、通过阅读，知道大批量的娃娃是怎样从工厂制造出来的。 3、了解一些生活中的“流水线”，体验一些分工合作的快乐和省时省力的工作效率。 教 学 重 点 玩具娃娃的组装生产过程。 教 学 难 点 培养学生做事分工合作的精神。 教 具 准 备 相关图片、资料。 时 间 教 学 过 程 修 订 5′ 25′ （10′） （10′） （5′） 10′ 一、导入 许多材料都可以用来做玩具娃娃，想一想，你曾经见过哪些材料做的娃娃？娃娃一般有哪些部件组合而成？它又是怎样生产出来的？今天我们一起去了解。 二、合作探究 活动一 瞭望台 1、引导学生观察14——15页的图片并结合自己的生活经历，小组交流：你曾经见过哪些材料做的娃娃？娃娃一般有哪些部件组合而成？这些娃娃是同一种材料做成的，还是用几种不同的材料做成的？你能说出他们是什么材料吗？ 2、你还知道有关娃娃的哪些事情？ 活动二 探索馆 大批量的娃娃是怎样生产出来的 1、学生先自己根据观察到的娃娃进行猜想：大批量的娃娃是怎样生产出来的、回答。 2、再引导学生阅读教材，观察图片，说一说：大批量的娃娃是怎样生产出来的？和你的猜想有什么不同？ 3、小组交流并汇报。 ①根据设计图纸，用陶泥制作出与实际娃娃一样大小的模具，并完成细节塑造。 ②根据模型，造出娃娃身体每个部件的模具。 ③将软化了的热 塑料管插进某个模具，并往里面充空气。 ④管子膨胀成一个泡状物，它紧贴在模具的内壁上，由此复制出模子上每一处的细节特征。 ⑤打开冷却后的模具。取出里面已成型的部件，然后对部件进行一些处理。 ⑥将娃娃的所有部件按着适当的顺序放在传送带旁边。当传送带移动时，工人们便开始组装娃娃 ，并为他们穿上衣服。 4、交流：娃娃的生产过程具有怎样的特点？ （流水线式、工人分工合作） 5、思考： ①娃娃的生产部件可以按什么顺序排列在传送带旁 ②如果为娃娃穿衣服的时间是安装头部的时间的2倍，那么，应当如何安排完成这两道工序的工人？ 6、小组交流：简述玩具娃娃的生产过程？ 活动三 体验屋 寻找生活中的流水线 像组装娃娃这样有多人分工合作，按一定的生产程序共同完成一件产品的制造过程称为生产流水线，这在现代化生产中非常普遍。在日常生活中，这样的工作方式也很常见。试着回忆生活中一些类似的情况，完成19页下下面的表格。 任务 工作程序 分工合作的情况 包饺子 擀皮子包馅子煮饺子 擦窗玻璃 湿抹布擦、洗抹布、干抹布擦 思考乐：如果要把底楼的一堆书搬到四楼屋内，是大家各自搬省力还是用传递的方法省力？ 三、总结汇报。 板 书 教学 反思