教学比赛初赛总结(高段).docxVIP

高新区新光小学教学比赛数学组初赛总结新光小学虞超男为了积极调动和充分发挥我县广大教师教学工作的积极性和创造性，进一步推进新课程改革，促进教师进一步更新教学观念，增强教改意识，优化课堂教学结构，促进教师教学方式和学生学习方式的转变，促进教师专业发展，全面推进我校教学教研工作，全面提高教学质量，我数学组按照学校领导指示，于2013年11月成功举办了优质课比赛初赛活动。从总体来看，本次比赛，反映出了我校教师的实力，教学基础扎实，教学潜力无限，前途远大。老师们为我校将来的发展充满了信心，每个人都感觉收获颇丰。 一、下面就本次比赛各老师的点评，进行简单总结：第一、注重德育渗透和课堂评价，教学中亲和激情，师生关系融洽。作业设计新颖实效，能很好的巩固和深化课堂内容。能够运用通俗易懂的语言引导学生思考，充分调动学生的学习积极性，真正体现了课堂有效教学。第二、教师备课认真，导入有特色，注重情感教育。板书工整美观，师生互动较好，活动与探究环节设计科学，同时渗透安全教育和情感态度价值观的教育。强化范例，实用有效，采用直观、生动的图影材料，起到了很好作用。如李莉老师、赵珞辰老师都是从一个小故事出发，极好的调动了学生的热情。所有参赛老师全部使用多媒体教学，制作的课件都非常精彩，引起了学生的兴趣，起到了课件的作用，取得了良好的效果。第三、能较好开发课程资源激发学生兴趣和激活学生思维，学生合作较轻松愉悦。做到了始终为教学目标服务，课堂气氛和学生思维都活跃，教师能根据不同的知识点，创设有效的情景，层层引导。如张利成老师组织学生设计门牌活动，许泽梅等老师让学生自己动手拼接三角形内角等。第四、善于利用赏识教育。善于运用场景进行直观教学，注重课堂的实效性。通过启发、引导使学生更好地理解知识点，使用图表化抽象为具体。每名老师都能积极的发现学生的闪光点，并及时表扬，增强学生信心。如廖振波老师，先让学生自己探讨学生座位的表示方法，然后让学生跟老师制作的课件相比较，看谁的做法跟老师一样，激发了学生的自豪感，提高了学生的学习兴趣。第五、对学生了解较深，能够作到有的放矢。从例题的讲解，到练习的设计，都能立足于我校学生的认识水平，一切以学生掌握知识为基础，这才是硬道理。二、本次虽然有很多优点，但也存在一些问题。1、对新课标的理解还不太到位。课堂容量存在超饱和状态；问题设计太多。最终结果是学生一节课都陷入解题之中，缺少对数学思想的体会。 2、师生交流还有待提高，如注重学生的整体反映，但忽略了学生个别指导。教师要经常走下讲台，与学生平等对话，近距离交流；参与学生的学习活动，做好学生的学习伙伴和引导者；积极个别指导学生的学习，及时解答疑难问题，这样不仅可以更好创设民主、平等的教学氛围，也能更多的了解学生对知识的掌握情况，同时也对那些上课不认真的学生加以提醒。 3、从这次优质课看，极个别课堂仍是讲风太盛。对数学课来说，适当的讲授是必不可少的，但必须留一点时间、留一点空间让学生去思考、让学生来动手，引导学生超越自我，变被动学习为主动学习。以上这些，当然并不是所有老师都有这些问题的存在。只是某位老师可能存在某一项问题，而另一位老师可能存在另一项问题。总之，这次活动的开展是一次教学水平的大检阅，通过优质课大赛，既锻炼了教师的队伍，又为年轻教师树立了标杆，我们不仅看到了良好的学习研究之风开始出现，而且发现了一批在教学业务上很有发展潜力的青年新秀。在今后的工作中，希望老师们继续深入的探讨，并不断改进，共同提高！