圆专题复习5.docVIP

武汉龙文教育学科辅导教案 学生 刘子康 教师 胡国东 学科 九年级数学 时间 星期 时间段 教学目标：1. 探索圆的两种定义。切线定理 2. 理解并掌握弧、弦、优弧、劣弧、半圆等基本概念，并能够从图形中识别。 3 探索圆的对称性，进而得到垂直于弦的直径所具有的性质。 4. 能够利用垂直于弦的直径的性质解决相关实际问题。 教学重难点：重点：垂直于弦的直径所具有的性质以及证明。探索圆的对称性，进而得到垂直于弦的直径所具有的性质。 难点：利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题。利用垂直于弦的直径的性质解决实际问题 教学流程及授课提纲 1 知识点1 垂经定理及其应用 2 知识点2 圆中的有关概念 3 知识点3 切线定理及其应用 4 中考题训练 学生对于本次课的评价： □特别满意 □满意 □一般 □差 学生签字： 教师评定： 1、学生上次作业评价： □好 □较好 □一般 □差 2、学生本次上课情况评价： □好 □较好 □一般 □差 教师签字： 附： 跟踪回访表 家长（学生）反馈意见： 学生阶段性情况分析： 自我总结及调整措施： 主任签字： 龙文教育教务处 龙文教育 个性化辅导教案讲义 任教科目：数 学 授课题目：圆专题1 年 级：九年级 任课教师：胡国东 授课对象：刘子康 武汉龙文个性化教育 常青二 校区 教研组组长签字： 教学主任签名： 日 期： 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 刘子康 授课教师 胡国东 授课时间 授课题目 圆专题复习1 课 型 专题复习 使用教具 三角板 教学目标 探索圆的两种定义。切线定理。利用垂直于弦的直径的性质和切线性质解决实际问题 教学重点和难点 垂经定理与切线定理的运用 参考教材 武汉市中考教参 中考真题库 教学流程及授课详案 一 知识点疏理1 1．垂径定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧及其它们的应用． 平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧． 典型例题 例1．如图24-11，AB为⊙O的直径，CD为弦，过C、D分别作CN⊥CD、DM⊥CD，分别交AB于N、M，请问图中的AN与BM是否相等，说明理由 例2．如图，⊙O直径AB和弦CD相交于点E，AE=2，EB=6，∠DEB=30°，求弦CD长． 练一练 1．如图4，AB为⊙O直径，E是中点，OE交BC于点D，BD=3，AB=10，则AC=_____． (4) (5) 2．P为⊙O内一点，OP=3cm，⊙O半径为5cm，则经过P点的最短弦长为________；最长弦长为_______． 3．如图5，OE、OF分别为⊙O的弦AB、CD的弦心距，如果OE=OF，那么_______（只需写一个正确的结论） 二 知识点2 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等． 在同圆或等圆中，同弧等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半． 进一步，我们还可以得到下面的推导： 半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90°的圆周角所对的弦是直径． 例3（2012）．如图，已知AB=AC，∠APC=60° （1）求证：△ABC是等边三角形． （2）若BC=4cm，求⊙O的面积． 例4．（2012）如图，⊙C经过坐标原点，且与两坐标轴分别交于点A与点B，点A的坐标为（0，4），M是圆上一点，∠BMO=120°． （1）求证：AB为⊙C直径． （2）求⊙C的半径及圆心C的坐标． 试一试 练一练 、选择题 1．如图1，A、B、C三点在⊙O上，∠AOC=100°，则∠ABC等于（ ）． A．140° B．110° C．120° D．130° (1) (