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分式的乘法和除法81194977
弘毅新华中学八年级数学导学训练案教案
日期：2013年9月1日 编制人：刘安邦 审核人：_______ _____ 编号：004
课题：1.2分式的乘法和除法（2） 教学目标 1、熟练地进行分式乘除法的混合运算。
2、经历探索分式的乘除及混合运算法则的过程，结合具体情境说明其合理性。
3、教学过程中渗透类比转化思想，在学知识的同时学到方法，受到思维训练。 教学重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算 教学难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算。 个性设计
教学反思 一、回顾旧知：
1、分式的乘除法运算法则（文字、式子）。
2、计算：（1） （2） （3）
二、问题探究：
1、对于a÷b×,小明是这样计算的：a÷b×=a÷1=a . 他的计算过程正确吗？为什么？
2、有这样一道题：“计算的值，其中x=2013.”一个同学把x=2013抄成x=2103，但他的结果也是正确的，这是怎么回事？
（1）分式乘除法混合运算应先将其统一成乘法运算，按从左向右的顺序进行
（2）将分子与分母中多项式因式分解，再约分化为最简形式。
三、合作探究：
1、例1：计算：
巩固练习：(1) （2）
·÷
巩固练习：⑴
（2） （3）
（4） （5）
3、拓展应用：
（1）、先化简，再求值：，其中a=-2
（2）先化简，再求值：，其中a满足a2-a=0.
(3)已知，求的值。 （若将条件变为无意义，求值）
四、课堂小结：
分式的乘除混合运算：把分式乘除法统一成乘法再算，每一步注意符号的确定，最后要化成最简分式。
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