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它们的共同点是? 自主探究 电热器：利用电热丝直接将电能转化为内能的装置 微波炉、电磁灶因为没有电热丝所以不属于电热器 电流的热效应电流通过导体时，导体发会热的现象 电热器是利用电流热效应工作的装置 电流热效应的运用：可以判断导体中是否有电流 问题：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关？ 请观察：高温、低温时的电热丝与导线发热情况 猜想： 请用下列器材设计实验电路图 要求: 1.画出实验电路图 2.说明实验步骤 可以研究产生热量与通电时间的关系 可以研究产生热量与电阻大小的关系 可以完成整个实验 问题1：怎样知道产生的热量多少？ 方法一:用手摸 方法二:用火柴检验 方法三:利用温度计 方法四:利用热胀冷缩 比较费时间，有没有直观一点的呢？ 甲加热时间太长了 乙球越大，内管越细效果越明显 焦耳定律 ： 英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律 内容：电流流过导体时产生的热量，跟 正比，跟导体的 成正比， 跟通电的成正比 。 公式： 单位： 展评析疑： 电流通过电炉电饭锅等用电器时，电能几乎全部转化为内能 Q=W=UIt Q=I2Rt 电流通过电动机时，有部分转化为机械能。 二．题型类： A甲的连接方式,发热功率最小????????????? B 乙的连接方式,发热功率最大 C 丙的连接方式,发热功率最小????????????? D 丁的连接方式,发热功率最大??? 2、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（　　） A．根据Q＝I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多 B．根据可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少 C．根据Q＝UIt可知，相同时间内，电流产生的热量与电阻无关 D．根据Q＝I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多 3、如图所示，电源电压为6V，R1 的阻值为10Ω，R2 的阻值为20Ω．R1 与R2 的连接方式为　　（填“串联”或“并联”）．闭合开关，电流表A的示数为　　，电流表A1的示数为　0　，通电10s 电阻R1 产生的热量为　　J． 4、?甲、乙两定值电阻的电压与电流的图像如图6所示，则甲、乙两电阻的阻值之比R甲：R乙=??????? ；将甲、乙两电阻并联后接在电压为3V的电源两端，都在10s内，甲、乙两电阻产生的热量之比Q甲：Q乙=??????? 。 5、如图是一条电热毯电路的示意图，R0是发热电阻丝，R是串联在电路中的分压电阻，S是温控开关．电热毯铭牌上标有“220V 40W”字样．不考虑温度对电阻值的影响． （1）求发热电阻丝R0的阻值． （2）当电热毯处于低温档时，开关S应处于什么状态？为什么？ （3）当电热毯处于低温档时，电路中的电流为0.1A，求在1min内电热毯消耗的电能和电阻R0产生的热量． 6、右图是一个加热，保温电路的一部分，电热丝R1规格为“220 V 1100 W”，限流电阻R2＝506 Q，电路的工作原理是：当温控开关S接a时，电热丝R1接入电路，电路处于加热状态；当达到一定温度时，温控开关S自动从a切换到b，电路处于保温状态。正常工作时，加热功率1100W，保温功率88 W.（电源电压保持不变，电阻不随温度变化） ? (1)请你按照上述原理，对右图进行连线，使它成为完整的电路图； ? (2)某天在使用(1)中已经连接完整的电路时，R1烧毁了，有人想使电路恢复正常工作，设计了下面方案。请通过计算、分析，对两个方案作出评价： ? 方案一：用“220 V 220 W”电热丝R3、“220 V 880 W”电热丝R4串联替代R1； ? 方案二：用两根都是“220 V 550 W”的电热丝R5并联替代R1。 ? (3)请你选用下表所提供的电热丝，再设计一个方案，使(2)中损坏的电路恢复正常工作，并说明设计理由。 ? 电热丝： 符号 R6 R7 R8 R9 规格 220V? 500W 220V? 600W 220V? 2200W 110V? 550W 数量 1 1 2 3 （2）在小玲设计的图21乙中，将R1和R2串联接入电路中，这是为了保证_______相同； （3）在小强设计的图丙中，小强在烧瓶中装的是煤油，请问他为什么不选择在烧瓶中装满更容易获得的水？____________________________。 （4）在小华进行的图甲实验中，发现装有_______可乐瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越_______，产生的热量越多。 （5）对比三个同