班会九月份Microsoft Word 文档.docVIP

回忆真情感激恩德 ——“感恩教育”主题班会 活动目的： 　　1.通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。 　　2.提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 　　3.培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。 4.发表见解时内容要准确、有针对性，中心要明确、观点要鲜明、语言要通俗易懂，语气要充满激情。 活动时间： 2012年9月 活动准备： 事先布置学生查找与“感恩”有关的资料，确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生。 活动过程 　　一、情境导入 　　迪丽巴尔：同学们，下午好。今天由我给大家主持这节班会课。首先请欣赏一首歌曲。（放音乐） 　　我来自偶然像一颗尘土 　　有谁看出我的脆弱 　　我来自何方我情归何处 　　谁在下一刻呼唤我 　　天地虽宽这条路却难走 　　我看遍这人间坎坷辛苦 　　我还有多少爱 　　我还有多少泪 　　让苍天知道我不认输 　　感恩的心感谢有你 　　伴我一生让我有勇气做我自己 　　感恩的心感谢命运 　　花开花落我依然会珍惜 　迪丽巴尔：请问有谁知道刚才大家听到的歌歌名是什么？ 　　学生1：感恩的心。 　　刘萌：对，这是欧阳菲菲和苏曼都演唱过的《感恩的心》。现在我们就围绕“感恩”这一内容开一节主题班会。 二、具体过程 　　（一）七嘴八舌，表达感恩 　迪丽巴尔：哪位同学可以告诉大家“感恩”是什么意思？ 　　学生2：感恩就是对别人所给的帮助表示感激。 　刘萌：中国的感恩教育源远流长，有着十分悠久的历史。那么我请同学说一说你收集到的与感恩有关的古诗文。 　　学生3：谁言寸草心报得三春晖。 　　学生4：谁知盘中餐，粒粒借辛苦。 　　学生5：滴水之恩，当涌泉相报。 　　学生6：衔环结草，以德报恩。 　迪丽巴尔：刚才大家所说是课外收集到的与感恩有关的古诗文，你们还能再说一些与感恩有关的格言吗？ 　　学生7：有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英·贝纳特） 　　学生8：我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。（前苏联·巴甫洛夫） 　　学生9：有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。（《大爱引航》） 　　学生10：友谊是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹。（意大利·薄伽丘） 　　学生11：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（中国·邓小平） 刘萌：自古以来中国人民就有感恩的优良传统。“恩”的表现形式是丰富多彩的，有自然的惠赐之恩、父母的抚养之恩、祖国的哺育之恩、社会的关怀之恩、朋友的帮助之恩、老师的教导之恩等。同学们收集到了哪些感恩的材料呢？ 　　学生12：美国前总统罗斯福家中失盗，一位朋友闻讯后写信来安慰他，他在给朋友的回信里这样写道：“感谢上帝！贼只是偷了东西，而没有伤害我的性命；贼只偷了部分东西，而不是全部；最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。” 　　学生13：一个寺庙的住持给寺院立了一条规矩：每年年底，寺庙里的和尚都要对住持说两个字。第一年年底，住持问新和尚最想说的是什么，新和尚说：“床硬。”第二年年底，住持又问新和尚最想说什么，新和尚说：“食劣。”到了第三年年底，还没等住持提问，新和尚就说：“告辞。”住持望着新和尚离去的背影摇头道：“心中有魔，难成正果，可惜！可惜！” 　迪丽巴尔：面对失盗，罗斯福没有怨天尤人，反倒找出了感恩的三条理由，这是怎样的一种气度和智慧？！他是一个时时感恩、充满智慧的人。而新和尚心中的“魔”是他从不去想自己得到了什么，而是一味地抱怨自己的需求没有满足。只知索取，不知回报更谈不上感恩。他是一个不知感恩永不满足的人。 （二）见仁见智，分享感恩 　　刘萌：刚才我们大家所讲的内容都是课外收集的，下面要求同学们谈谈自己对感恩的理解。 　　学生14：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。我们感谢生活的赠与，感恩周围的这一切。 　　学生15：感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠予我友谊与真情，感谢苍穹藏着我的理想与梦幻，感谢时光留驻永恒公正，感谢收获，感谢和平，感谢一切……这一切的感谢，都珍藏于我们那一颗感恩的心。 　　学生16：谢谢你，我衷心谢谢你——所有给予我帮助与希望的人与物。因为有你，我的生命才多姿多彩；因为有你，我才活力四射，生命长青；因为有你，我才学会回报、奉献，生命才在轮回中得到进步，人类的美德才得以继承并光大。让我们学会感恩，让感恩意识传递，相信我们的前途会更加光明，世界将变得更加美好！ 　　学生17：因为有了爱，所以有了感恩。年复一年，我们发现这个世界