面对生活中的是非善恶(教案).docVIP

面对生活中的是非善恶（教案）?? 【教学目标】 情感、态度、价值观： 树立正确的是非观,在社会生活中努力做到抑恶扬善, 做一个正直的人。 能力： 提高辨别是非善恶的能力,学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。 知识： 1.了解明辨是非善恶的重要意义。 ??? 2.懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。 【教学重点】为什么要明辨生活中的是非善恶？?????????? 【教学难点】面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择？???????????????? 【教学方法】情境体验法、活动探究法法、合作讨论法、情感激励法。 【学法】自主探究、小组合作、讨论分析 ????????????????? 【教学内容和过程】 一、【创设情景，导入新课】 播放歌曲《雾里看花》，让学生说说“自己眼中的生活是一种什么样子的？” 教师归纳，导入课题： 我们生活的世界是变幻莫测，绚丽多彩，纷繁复杂的。生活中的是非善恶往往交织在一起，面对生活中的是非善恶，我们就像雾里看花，水中望月，难辨真伪。这需要我们有一双慧眼来明辨是非善恶，需要我们在是非善恶面前做出正确的选择。这就是我们今天要共同探讨的话题。[板书：面对生活中的是非善恶] ? 二、【展示学习目标】展示学习目标，学生明确学习目的。 ? 三、【自主学习，基础积累】学生交流预习情况，提出预习中的疑难点，教师把握学生的预习情况。 ? 四、【合作探究，精讲点拨】 任务一：为什么要明辨是非善恶 ? 活动一：播放视频：小明走向违法犯罪道路的经历 小组合作交流： 1、小明走上犯罪道路的原因是什么？ 2、我们从此案例中明白了什么道理？ 3、明辨是非善恶对我们有什么重要意义？ ?小组代表发言，教师归纳： （1）只有做到明辨是非善恶，才能把握自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。 （2）只有明辨是非善恶，才能加强自我约束，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。 （3）只有明辨是非善恶，才能使自己逐步成为一个正直的人。 ?过渡：同学们经过探究，充分认识了明辨是非善恶的重要意义，我们也深深的感悟到，要想实现我们的人生目标，我们首先就要做到，在生活中明辨是非善恶。 面对生活中的是非善恶，我们不仅要明辨，更重要的是我们要对是非善恶做出正确的选择。身处纷繁复杂的世界，面对生活中的是非善恶，我们怎样才能做出正确的选择呢？ 任务二：如何正确面对生活中的是非善恶? ?????????????? 播放视频：2009年感动中国人物——张正祥事迹 小组合作交流： 1、张正祥为什么感动了中国？ 2、面对生活中的是非善恶，张正祥是怎么做的？我们又该怎么做？ 学生发言，教师归纳： ??? 要对生活中的是非善恶做出正确的选择，（1）首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标准。（2）要不断提高辨别能力。加强道德修养，增强法律意识。（3）增强自控能力，坚持正确行为，摒弃错误行为。 ? 过渡：通过活动二的探讨，我们同学们明确了面对是非善恶，我们该怎样正确做出选择？下面，让我们学以致用，用它来解决生活中的问题。 活动三：走进生活 （一）星期天，小林和小刚去郊外游玩，他们带去了很多好吃的和好玩的，他们玩的可尽兴了，下午要走了，小林却发现他们身后是一片狼藉，他们用的食品包装袋满地都是。 小林说：“我们把它带走吧，太脏了。”“带什么啊，又没人管，再说又那么麻烦。”小刚坚决不同意…… 问题：如果你在场你会做何选择呢？为什么？ （二）小林有一个特别的爱好,就是上网，而且在网上很喜欢交友。这几天小林非常高兴，因为他在网上结识了一个叫“海风”的网友，这个“海风”会写诗，文采特别好，而且和小林有着共同的兴趣爱好。小林感觉和他特别聊得来，短短几天他们已经发展成无话不谈的朋友了。这两天有个问题困扰着小林，“海风”提出要和他见面，小林是既想去又有点担心，他犹豫了…… 问题：小林该不该去见他？为什么？ （三） 放学后小林和小刚结伴回家,途中他们路过一个网吧,网吧老板热情的和他们打招呼,面对网络游戏的诱惑和老板的热情,小林和小刚做出了不同的选择…小林坚决不去网吧，小刚经不起诱惑跟随网吧老板进入网吧。? 共同探究：在已经知道对错的情况下这两个同学为什么会做出不同的选择？ 教师归纳：社会生活是复杂的，我们要明辨是非善恶，炼就的慧眼，积累社会经验，加强道德修养，增强法律意识，使自己始终保持清醒的头脑，在是非善恶面前坚持正确的标准，做出正确的选择。 ? 五、【归纳总结】 1.收获平台：让学生谈谈本节课自己最大的收获是什么？ 2.教师对所学内容做总结。 ? 六、【当堂检测，迁移应用】 ?（一）单项选择题： 1、近年来，青少年由于在网吧上网而引起的违法犯罪的事情越来越多，甚至有不少青春的花朵凋零在网吧。这给我们的启示是（?? ） 青少年要提高明辨是非的能力。??????? 青少年要增强自我保